Cambiando de laboratorio, necesita consejos sobre cómo comunicarse con el antiguo PI con respecto al proyecto

Aug 17 2020

Actualmente soy un estudiante de maestría (en segundo lugar) y deseo solicitar un doctorado en los EE. UU. Cambié completamente de campo con el programa de MS, así que cuando elegí un laboratorio, no fue una elección enteramente educada. Ahora, después del primer año, supe lo que me apasiona y me cambiaré a un nuevo laboratorio una vez que comience el semestre de otoño.

Ya le dije a mi IP actual que me mudaré y él me apoya. Sin embargo, quiere presionarme para que termine mi proyecto actual, que dice que no tomará mucho tiempo. Por mi experiencia trabajando en el proyecto, sé que eso no es cierto. También quiero postularme a un programa de doctorado con el interés de investigación de mi nuevo laboratorio, por lo que trabajar en el nuevo laboratorio será mi prioridad.

Por lo general, no me importaría trabajar en el antiguo proyecto de laboratorio para terminarlo. Pero estoy cursando 60 créditos en una prestigiosa universidad privada que es conocida por su estrés y su gran carga de cursos.

Le dije a mi investigador principal que no quiero morder más de lo que puedo masticar y que lo mejor para el laboratorio es encontrar a alguien que pueda concentrarse y priorizar su trabajo de laboratorio. Estaría en contacto activo con mi sucesor para ayudarlo a familiarizarse con los datos. Sin embargo, sigue diciendo que esto no es mucho trabajo y que debería poder terminarlo.

¿Qué tengo que hacer? También quiero una buena carta de recomendación suya para la solicitud de doctorado.

Respuestas

4 Wrzlprmft Aug 18 2020 at 07:38

En general, puedo ver dos motivaciones para que su antiguo PI le haga terminar el proyecto:

Se beneficia de un proyecto terminado y no quiere pagar el precio (tiempo, riesgo, dinero) de formar a un sucesor.
Él piensa que terminar el proyecto es un buen paso en su carrera a medida que gana experiencia en la conclusión de un proyecto (y puede escribir eso en su carta de recomendación) o posiblemente una publicación.

Algo que es muy importante considerar aquí y, en mi experiencia, a menudo subestimado por los estudiantes es esto: se necesita bastante tiempo para familiarizarse con un proyecto para que pueda trabajar en él de manera eficiente. Nunca empiezas a correr. Los detalles dependen en gran medida del campo y del proyecto individual, por supuesto, pero solo para dar un ejemplo, mi regla general para proyectos de cuatro meses es que el estudiante debe estar al día después de tres meses y luego la mayor parte del trabajo valioso. se realiza en el último mes.

Para estimar esto por sí mismo, piense cuánto tiempo y energía le tomaría volver a hacer el trabajo que ya hizo en el proyecto con su conocimiento actual (es decir, sin familiarizarse). Compare esto con la cantidad de tiempo que realmente pasó en el proyecto. Ahora bien, puede haber algunas tareas experimentales tediosas involucradas que simplemente no se pueden hacer más eficientes, pero tal vez no necesite hacer más de esas o, de hecho, las puede hacer otra persona.

También puede valer la pena considerar cuánta energía costará el trabajo restante. Puede ser muy estresante para usted, pero también puede ser una actividad bastante agradable, relajante y satisfactoria en comparación con todo lo demás que está haciendo.

Finalmente, puede valer la pena señalar que una cosa que su IP puede haber experimentado y quiere evitar lo siguiente: Un proyecto valioso que está casi terminado se abandona porque el estudiante renunció o terminó y no estaba dispuesto a hacer las pocas piezas finales de trabajo que pueden ser fácil de hacer por ellos y solo por ellos. La razón de esto es que el alumno no reconoce cuánto podría haberse beneficiado al terminar el proyecto. Y entrenar a alguien más para que termine el trabajo no vale la pena.