Kinh tế Ấn Độ - Con người là nguồn lực

Giới thiệu

Tri thức là tài sản quan trọng và quý giá nhất của con người.
Nguồn nhân lực có đóng góp lớn vào Tổng thu nhập quốc dân.
Phát triển nguồn nhân lực là quá trình nâng cao kiến thức, kỹ năng và năng lực của tất cả mọi người trong xã hội. Đó là sự tích lũy vốn của con người.

Vốn con người có ưu thế hơn so với các dạng tài nguyên khác (như đất đai và các tài nguyên thiên nhiên khác), vì vốn con người có khả năng khai thác các nguồn lực này và sử dụng chúng cho các mục đích phát triển khác.
Các nhà kinh tế và các chuyên gia của các lĩnh vực khác đã ủng hộ rằng giáo dục phải được tiếp cận với mọi tầng lớp trong xã hội. Giáo dục là không thể thiếu cho sự phát triển chung của quốc gia.

Đặc điểm của vốn con người

Việc chuyển đổi một đứa trẻ thành một người đàn ông / phụ nữ được giáo dục thành công sau khi có trình độ học vấn (ví dụ, bác sĩ, kỹ sư, giáo viên, quan chức chính phủ, nhân viên kinh doanh, v.v.) tạo điều kiện phát triển vốn con người.
Vốn con người là nguồn lực duy nhất của sự phát triển chung của quốc gia; do đó, đầu tư vào giáo dục, y tế và các hoạt động khác liên quan đến sự phát triển của trẻ tương đương với việc hình thành vốn.

Chi tiêu cho y tế bao gồm y tế dự phòng (ví dụ như tiêm chủng), thuốc chữa bệnh (thuốc được cung cấp trong thời gian bị bệnh) và y tế xã hội (truyền bá kiến thức về sức khỏe).
Cung cấp đào tạo trong khu vực công hoặc khu vực tư nhân cũng là một hình thức đầu tư để tạo ra những nhân viên có kiến thức và chuyên gia.
Chi cho việc di cư của con người và thu thập thông tin về thị trường cũng là một nguồn hình thành vốn con người.
Sự đóng góp của một người có tay nghề cao và học vấn cao hơn nhiều so với đóng góp của một người lao động phổ thông.
Kế hoạch 5 năm lần thứ bảy đã nhấn mạnh đến nhu cầu hình thành vốn con người. Nó nêu rõ rằng phát triển nguồn nhân lực (đọc là vốn con người) về cơ bản phải được giao vai trò then chốt trong bất kỳ chiến lược phát triển nào, đặc biệt là ở một quốc gia có dân số đông .
Mặc dù hai thuật ngữ vốn con người và phát triển con người nghe có vẻ giống nhau, nhưng có sự khác biệt cơ bản giữa chúng.
Giáo dục và y tế là tài sản chính của vốn con người giúp nâng cao năng suất lao động.
Mặt khác, phát triển con người coi giáo dục và y tế là một phần không thể thiếu của con người.
Human Capital coi con người như một phương tiện để cứu cánh. Vì vậy, nếu một người được giáo dục có sức khỏe tốt không tăng năng suất, thì khoản đầu tư được thực hiện sẽ trở nên vô ích.
Chi tiêu cho giáo dục được đo lường trên cơ sở phần trăm tổng chi tiêu (của chính phủ) và phần trăm Tổng sản phẩm quốc nội (GDP).
Năm 1998, Chính phủ Ấn Độ đã bổ nhiệm Tapas Majumdar Committee dự toán chi sự nghiệp giáo dục.
Đạo luật Quyền được Giáo dục năm 2009 đưa giáo dục trở thành quyền cơ bản cho tất cả trẻ em từ 6 đến 14 tuổi.
Tỷ lệ chi cho lĩnh vực giáo dục cũng đã tăng lên so với các thập kỷ trước.
Các chương trình cho vay khác nhau đã được cung cấp cho các nghiên cứu cao hơn (ở nước sở tại và các nước khác).
Hơn nữa, với những nỗ lực nhất quán của Chính phủ Ấn Độ, tỷ lệ biết chữ của Ấn Độ đang tăng lên với tốc độ đáng kể.
Bên cạnh đó, chênh lệch tỷ lệ biết chữ của nam và nữ ngày càng được thu hẹp.

Tỷ lệ giáo dục thành công ở Ấn Độ

Bảng sau minh họa tỷ lệ tăng trưởng người biết chữ -

Số	Chi tiết	1990	2000	2008-12
1	Tỷ lệ biết đọc biết viết của người lớn (Nhóm tuổi 15+) Nam giới Giống cái	61,9 37,9	68.4 45.4	76,7 67,6
2	Tỷ lệ biết chữ của thanh niên (Từ 15 đến 24) Nam 88 Nữ 54,2 64,8 74	76,6 54,2	79,7 64.8	88 74
3	Tỷ lệ hoàn thành chính Nam giới Giống cái	78 61	85 69	96,6 96,3

Tỷ lệ phát triển kỳ vọng về giáo dục và cuộc sống

Bảng sau minh họa tốc độ tăng tuổi thọ:

Chi tiết		1951	1981	1991	2001	2012
Thu nhập bình quân đầu người		5.708	8.594	11,535	16.172	38.037
Tỷ lệ biết chữ (tính bằng%)		16,67	43,57	52,21	65,20	74
Kỳ vọng sống khi sinh (Tính theo năm)	Nam giới Giống cái	37,2 36,2	54.1 54,7	59,7 60,9	63,9 66,9	64,7 67,7
Tỷ lệ tử vong thô (trên 1.000 /)		25.1	12,5	9,8	8.1	7
Tỷ lệ tử vong ở trẻ sơ sinh		146	110	80	63	42