Factores no conductuales
No es solo el comportamiento de los estudiantes lo que afecta a la clase. Otros problemas no relacionados con el comportamiento también pueden afectar a la clase, lo que debe controlar de inmediato. Analicemos algunos de estos en detalle aquí.
ruido
En una clase, es normal algo de ruido como afilar lápices, cerrar y abrir bolsas, cuadernos o libros que se caen, raspar sillas y escritorios, etc. Sin embargo, debe tener cuidado de que el ruido colectivo no alcance un nivel lo suficientemente alto como para distraerlo a usted y a los estudiantes. Debes recordar que el ruido colectivo puede ser una idea divertida para que los estudiantes te irriten. Por lo tanto, debe cortar cualquier esfuerzo en la fase inicial.
Una forma muy eficaz de lidiar con el ruido colectivo de la clase, intencional o no, es hacer una pausa. Si les está hablando, guarde silencio. Incluso si estás en medio de una oración. Si está escribiendo en la pizarra, deje de escribir. Y fija la clase con una mirada. ¡El más estricto que puedas manejar!
El cambio de ritmo sacará a los estudiantes de lo que estén haciendo y poco a poco tendrás la atención de toda la clase. En ese momento, pídales que guarden silencio si quieren que continúe la enseñanza. Y luego continúa como si nada hubiera pasado. Los estudiantes se concentrarán más de lo que estaban antes de su operación de pausa estratégica. Y puedes darte palmaditas en la espalda en silencio cuando termines la clase sin ningún problema, con unos minutos de sobra.
Secuestro de clase
No son solo los aviones los que son secuestrados. Cuando la clase no procede de acuerdo con su plan, sino en respuesta a las actividades que se desarrollan allí, se llama secuestro de clase. Su clase puede ser secuestrada involuntariamente por estudiantes demasiado entusiastas si no está alerta y pierde un valioso tiempo de lección. Esto puede suceder por razones académicas o no académicas como:
La discusión sobre el tema que se está enseñando se mueve en un territorio nuevo y no relacionado
Te dejas llevar por responder a las dudas de los alumnos
Resolver una disputa entre estudiantes lleva mucho tiempo
Algunos estudiantes interrumpen repetidamente la clase y no puedes controlarlos rápidamente
Para evitar el secuestro de la clase, siempre debe estar al tanto de lo que está sucediendo en la clase y de cómo está consumiendo el tiempo de enseñanza. No pierda de vista los objetivos de aprendizaje de la sesión y esfuércese por no perderlos. Aquí hay algunos pasos que puede seguir para hacerlo:
Reschedule discussions- Posponga cualquier discusión adicional hasta después de que haya terminado de enseñar. Pero recuerde hacerlo para que los estudiantes crean que obtendrán su parte del tiempo.
Take quick action- Elimine las disputas y las actividades perturbadoras de los estudiantes de raíz tomando medidas inmediatas. No espere a que se apague. Si hay alguien a quien pueda referirlo, como el encargado de disciplina o el maestro de la clase, hágalo.
Keep students in loop- Explique a los alumnos que tienen un plan de estudios que cubrir. Te sorprenderá su disposición a cooperar cuando se les haga responsables de sus acciones. Encontrará a los estudiantes pidiéndose unos a otros que no molesten a la clase.
Emoción por otras actividades
Los niños y los adultos jóvenes son excitables por naturaleza. Cuando ingresa a una clase, es posible que se sorprenda al encontrarlos en un estado hiperactivo debido a cualquiera de estas razones:
En la sesión anterior tuvo lugar un debate estimulante.
Han regresado de juegos u otras actividades co-curriculares.
Están anticipando una actividad interesante como una excursión, un taller o una discusión en vivo después de su clase.
Ver a los niños en un estado mental tan eufórico es siempre placentero, pero tienes que enseñar. Aquí hay algunos pasos que puede seguir para que la clase vuelva a la normalidad:
Give time out- Pida a los alumnos que se calmen y beban agua. Recuérdeles que deben continuar con la siguiente clase.
Have a short discussion- Puede tener una breve discusión con los estudiantes para ayudarlos a superar su entusiasmo. Solo tenga cuidado de mantener el orden en la clase y asegúrese de que hablen uno por uno, o tendrá un caos en sus manos.
Talk to other teachers- Si encuentras a los alumnos en estado hiperactivo con regularidad para una determinada clase, puedes hablar con el profesor de la sesión anterior. Es posible que se sorprenda al descubrir que tienen la costumbre de dejar a los estudiantes con una pregunta que invita a la reflexión para ejercitar sus mentes más. Pídales que no lo hagan con frecuencia, ya que obstaculiza su enseñanza.