Scrittura collaborativa - Teoria dei modelli

Lisa Ede e Andrea Lunsford hanno svolto ricerche sul significato del pubblico del testo. Hanno postulato una teoria chiamata "Audience Addressed vs. Audience Invoked", che discute la possibilità che ci sia un pubblico preesistente per qualsiasi opera di uno scrittore, a cui si rivolgerà attraverso il suo lavoro e che deve tenere a mente mentre la scrittura.

L'altro argomento è che gli scrittori creano il proprio pubblico e non hanno bisogno di tenere a mente il pubblico mentre creano i loro contenuti. Sulla base della loro osservazione e apprendimento, hanno teorizzato sette modelli organizzativi per la scrittura collaborativa, che includono:

Primo modello

In questo schema, l'intero team delinea e divide l'attività tra i membri del team, che ogni membro prepara e invia. L'intero team quindi compila le singole parti e rivede l'intero documento.

Secondo modello

Il team pianifica e delinea l'attività di scrittura, tuttavia solo un membro redige parzialmente il documento e il resto del team modifica, apporta modifiche, modifica il documento e fa anche la revisione finale.

Terzo modello

In questo schema di lavoro, solo un membro del team scrive la bozza finale, che viene poi rivista dal resto del team. La differenza tra il terzo e il secondo motivo è che qui il membro scrive la bozza completa, non parziale.

Quarto modello

Un compagno di squadra delinea e scrive il documento. Una volta terminato, sottoporrà il documento ad altri compagni di squadra, che potranno o meno consultare l'autore originale sulle modifiche o modifiche apportate.

Quinto modello

Nel quinto schema, l'intera squadra delinea e scrive collettivamente la bozza e successivamente uno o più membri rivedono la bozza senza consultare il resto della squadra.

Sesto modello

Il sesto schema divide la squadra in tre parti:

• Un membro supervisore che delinea, divide e assegna il compito ai compagni di squadra.
• Un secondo supervisore che raccoglie i compiti completati dai compagni di squadra e li compila.
• I restanti compagni di squadra si trasformano in scrittori.

Settimo modello

Il settimo schema divide anche la squadra in tre gruppi, dove la prima parte detta, la seconda parte si occupa della trascrizione e la terza parte modifica il documento risultante e presenta la bozza finale.

Ede e Lunsford hanno scoperto che i livelli di soddisfazione tra i membri del team che lavorano secondo schemi diversi cambiano. Molte persone confessano che vorrebbero far parte di un processo di scrittura in cui gli obiettivi sono chiaramente articolati e condivisi in modo trasparente.

Hanno anche notato il degree of mutual respect tra i membri del team, gli scrittori di controllo hanno il loro contenuto, il loro livello di coinvolgimento nel processo di editing, il modo in cui il credito viene condiviso, la gestione dei conflitti, i vincoli per lo scrittore e infine il significato del progetto all'interno dell'organizzazione.

Esempio

I ricercatori hanno scoperto che le persone imparano di più sulle diverse culture attraverso l'interazione reciproca, invece di impartire loro lezioni interculturali nelle aule di formazione. Ad esempio, alcuni dei compiti di collaborazione comuni forniti nelle classi di sensibilità culturale spagnole sono:

Hispanic culture	I compagni di squadra preparano in modo collaborativo un rapporto culturale relativo agli ispanici, alla loro geografia, clima, economia, costumi popolari e cucina regionale) attraverso la discussione reciproca.
Vacation in Spain	I team collaborano e descrivono la loro idea di vacanza in Spagna e luoghi da esplorare. Il team è inoltre chiamato a progettare un intero itinerario per il viaggio, comprensivo delle spese di trasporto, alloggio e pasti.