바디 랭귀지-소개
한 교사가 시끄러운 아이들로 가득 찬 교실을 걷고 있습니다. 그는 탁자로 올라가서 교실을 둘러 봅니다. 그는 칠판으로 등을 돌리고 전날 수업에서 가르친 주제에 대한 질문을 쓰기 시작합니다. 이제 죽은 침묵이 있습니다. 지금까지 수다를 떨며 대화를 나누던 학생들은 분명히 긴장하고, 일부는 미소를 유지하고, 일부는 바닥을 스캔하고 있습니다. 그들은 당장 그들에게 대답이 기대된다는 것을 지금까지 이해했습니다.
선생님은 교실을 둘러보고 한 소년에게 시력을 고정시킵니다. 더 오래 쳐다 보면 소년은 일어서도록 촉구하지만 교사는 마지막 순간에 눈을 떼고 이제는 소녀를 바라 봅니다. 소녀는 질문에 대답하기 시작하지만 선생님은 다시 한 번 눈을 돌립니다. 소녀는 대답을 중간에 멈춘다.
선생님은 창가에 앉아있는 다른 남자를 바라 봅니다. 그는 일어나서 문장의 중간 쯤에 대답을하기 시작합니다. 선생님은 갑자기 그를 올려다 보았습니다. 소년의 목소리는 즉시 줄어들고 결국 의심의 여지가 멈춘다. 그런 다음 교사는 어깨를 축 늘어 뜨리고 한숨을 쉬었다. 제스처에 모욕을당하는 일부 학생들은 즉시 손을 들어 대답을 선택합니다.
선생님이 그토록 많은 반응과 그 모든 다른 반응을 어떻게 얻었 을까요? without uttering a single word?
이것이 바로 보디 랭귀지의 힘입니다 – 날씨를 교사가 알고 있거나 모르게 그는이 비언어적 의사 소통 방법을 연습했습니다.