Les bases de l'apprentissage mobile - Rôle du contexte

La raison pour laquelle le M-learning est devenu un domaine de recherche si passionnant est qu'il fournit une solution d'apprentissage en temps réel sous forme d'extraits concentrés d'informations. Bien qu'il s'agisse en soi d'une bonne méthodologie de travail, les contextes dans lesquels la technologie mobile devient réellement fructueuse peuvent ne pas être disponibles à tous les endroits.

Sans ces contextes et cet environnement, la technologie mobile ne survivra pas. Imaginez une université où il y a des heures de formation en classe rigides, des programmes fixes et des routines inflexibles. L'apprentissage mobile ne survivra pas un semestre dans cet environnement. Comprenons l'importance de ces concepts et comment ils jouent un rôle si important dans l'apprentissage mobile.

Changement de contexte

Auparavant, la connaissance était limitée aux formes physiques telles que les livres et les textes. Non seulement les frontières physiques, la connaissance était également limitée aux limites de l'espace. Auparavant, si vous aviez besoin d'apprendre quelque chose de nouveau et que vous n'aviez pas de livre pour cela, vous deviez le chercher dans les bibliothèques.

Avec la croissance des téléphones mobiles et des réseaux sociaux, cet obstacle est tombé. Les étudiants ne dépendent plus des enseignants pour leurs informations, car les communautés en ligne organisent rapidement toutes les informations pertinentes sous différentes catégories, ce qui rend la collecte d'informations très rapide en temps réel.

Comprendre le contexte

Parfois, les contextes changent au cours d'un semestre lui-même. Par exemple, une session de formation en classe pourrait changer en un scénario de travail de projet, où chaque étudiant doit interagir les uns avec les autres et obtenir des résultats, par opposition à «l'approche un-à-plusieurs» de l'apprentissage auquel ils étaient soumis auparavant.

Évaluation, rétroaction et soumission

Toute session d'apprentissage doit être testée par rapport à un système d'évaluation équitable. Les évaluations donnent une image transparente de ce que les apprenants ont réussi à réaliser grâce à une pédagogie d'apprentissage. Cependant, le système traditionnel d'évaluation consiste à faire apparaître les étudiants comme des tests, où ils remplissent des ensembles de questions avec des réponses et obtiennent des notes en fonction de leurs réponses.

Bien que ce soit toujours la norme en matière de technologie d'apprentissage mobile, ce qui change, c'est que l'apprentissage mobile enlève l'angle subjectif des évaluations. Désormais, les élèves savent que leurs scores et classements sont authentiques car il n'y aurait aucun élément émotionnel impliqué dans l'attribution des notes.

De plus, la notation électronique du papier gagnera beaucoup de temps, par rapport à la méthode traditionnelle où un évaluateur devait vérifier la réponse, décider des notes, noter la réponse et totaliser la note finale.

Certains de ces avantages similaires sont -

• Rétroaction instantanée
• Rétroaction individuelle et de groupe
• Banques de relevés - minimiser l'effort
• Surveiller le processus et les résultats du groupe
• Évaluation transparente
• Facilité de partage de documents confidentiels
• Diffusion facile des informations
• Processus de notation plus rapide
• Plus de temps pour la pratique et la rétroaction

L'apprentissage mobile implique également l'apprentissage grâce à des quiz, des sondages, des tâches de bricolage, des installations de soumission et des méthodes permettant aux étudiants d'engager leur esprit dans des études tout en fournissant une assistance via des tuteurs mutuels en ligne.