Phương pháp đào tạo
Tất cả chúng ta đều có khả năng học hỏi. Phần nào đó với các mức độ hiểu biết, lưu giữ và vận dụng các kiến thức đã được lĩnh hội khác nhau. Theo truyền thống, chúng tôi đã theo một quy trình giảng dạy trong đó mọi thứ được dạy cho bạn trên lý thuyết, trong khi bạn phải thực hiện dựa trên những điều đó. Tuy nhiên, khi thời gian thay đổi, thế hệ ngày nay đang áp dụng một số cách hoàn toàn mới trong quá trình dạy-học.
Đã qua rồi thời của những bài giảng dài lê thê và những buổi học lý thuyết. Cách tốt nhất để thiết kế một mô-đun đào tạo trước tiên là hiểu cách chúng ta tiếp thu kiến thức. Các nghiên cứu khoa học đã chỉ ra rằng có bốn giai đoạn nhận thức của bất kỳ ai về bất kỳ kiến thức hoặc kỹ năng cụ thể nào.
- Không có năng lực
- Bất tài có ý thức
- Năng lực có Ý thức
- Năng lực vô thức
Tất cả chúng ta đều có những giai đoạn nhận thức khác nhau đối với các bộ kỹ năng đa dạng. Bạn có thể nhận thấy mình ở một khả năng vô thức của một kỹ năng, trong khi đối với một người khác ở mức độ kém năng lực vô thức.
Bạn có thể gặp nhiều tình huống như vậy trong quá trình làm quản lý. Nhu cầu cơ bản nhất của đào tạo là phát triển các kỹ năng của học viên và đẩy họ lên mức độ nhận thức cao hơn. Tuy nhiên, trước khi bắt đầu, bạn phải phân tích các phương pháp có thể được áp dụng để đào tạo cũng như thời điểm và cách thức áp dụng chúng.
Không có năng lực
Giai đoạn này là giai đoạn chính khi bạn có thể gọi một người là không biết gì. Người ta không biết rằng một kỹ năng cụ thể tồn tại và hoàn toàn không sở hữu kỹ năng đó.
Lấy ví dụ: “5 - 6 = -1” câu này sai đối với học sinh tiểu học. Bởi vì họ không được dạy về nó. Do đó, họ thậm chí không thể thực hiện các loại câu hỏi toán học.
Bất tài có ý thức
Giai đoạn này cao hơn một bậc so với giai đoạn cuối cùng. Một người không biết bất kỳ kỹ năng cụ thể nào nhưng, vẫn không sở hữu nó. Tuy nhiên, vì người đó biết sự hữu ích của kỹ năng đó, họ có thể tìm kiếm các lựa chọn để học nó và cải thiện bản thân.
Những người kém năng lực có ý thức biết rằng có được một kỹ năng có thể giúp họ vượt qua nhiều rào cản và giúp họ phát triển sự nghiệp. Tuy nhiên, họ vẫn sẽ không cố gắng đạt được điều đó vì họ hạnh phúc với vai trò hiện tại của mình. Sự chần chừ và lười biếng là những lý do chính khiến bạn kém cỏi về mặt ý thức.
Năng lực có Ý thức
Khi một người không biết bất kỳ kỹ năng cụ thể nào và cũng sở hữu nó, giai đoạn này được gọi là có năng lực một cách có ý thức. Một người trong giai đoạn này cần phải hiểu tính hữu ích của kỹ năng và phải thực hành nó để hoàn toàn thành thạo.
Những người có năng lực có ý thức có một kỹ năng, nhưng rất vui khi vẫn ở trình độ nghiệp dư. Họ phải có động lực để dạy họ giá trị của các bộ kỹ năng của họ và dạy để nuôi dưỡng các kỹ năng của họ để mang lại lợi nhuận cho họ và cho tổ chức.
Năng lực vô thức
Giai đoạn này thường tồn tại trong mỗi chúng ta đối với một số kỹ năng cụ thể. Một người có kỹ năng này và đã sử dụng nó từ lâu, nhưng không nhận ra đây là một kỹ năng hữu ích. Một khi đã nói, họ có thể dễ dàng thành thạo kỹ năng này và sử dụng nó khi được yêu cầu. Nó cần một giáo viên giỏi để loại bỏ những gì nằm trong bạn.
Những người có năng lực vô thức cần được đưa ra một bức tranh thực tế về các lĩnh vực mà các kỹ năng của họ đã phát triển và nơi họ dự kiến sẽ thực hiện. Một khi họ nhận ra rằng các kỹ năng của họ có thể được sử dụng một cách sinh lợi, họ sẽ bắt đầu thực hành nó một cách thường xuyên.