Các yếu tố phi hành vi
Hành vi của học sinh không chỉ ảnh hưởng đến lớp. Các vấn đề phi hành vi khác cũng có thể ảnh hưởng đến lớp học mà bạn cần kiểm soát ngay lập tức. Hãy để chúng tôi thảo luận chi tiết về một số điều này ở đây.
Tiếng ồn
Trong một lớp học, một số tiếng ồn như mài bút chì, kéo khóa và mở túi, vở hoặc sách rơi xuống, tiếng cào bàn ghế, v.v. là bình thường. Tuy nhiên, bạn phải lưu ý rằng tiếng ồn tập thể không đạt đến mức đủ cao để khiến bạn cũng như học sinh mất tập trung. Bạn cần nhớ rằng tiếng ồn tập thể có thể là một ý tưởng vui nhộn để học sinh chọc tức bạn. Vì vậy, bạn cần phải nỗ lực trong giai đoạn chớm nở.
Một cách rất hiệu quả để đối phó với tiếng ồn tập thể của lớp, do cố ý hay cách khác, là tạm dừng. Nếu bạn đang nói chuyện với họ, hãy im lặng. Ngay cả khi bạn đang ở giữa câu. Nếu bạn đang viết trên bảng, hãy dừng viết. Và sửa lớp bằng một cái nhìn chằm chằm. Người nghiêm ngặt nhất mà bạn có thể quản lý !!
Sự thay đổi trong nhịp điệu sẽ cuốn học sinh ra khỏi bất cứ điều gì họ đang làm và dần dần bạn sẽ thu hút được sự chú ý của cả lớp. Vào thời điểm đó, hãy yêu cầu họ giữ im lặng nếu họ muốn tiếp tục giảng dạy. Và sau đó tiếp tục như thể không có gì xảy ra. Học sinh sẽ tập trung hơn so với trước khi hoạt động tạm dừng chiến lược của bạn. Và bạn có thể yên lặng vỗ lưng khi bạn kết thúc lớp học mà không gặp bất cứ trở ngại nào, với vài phút rảnh rỗi.
Lớp học Hijack
Không chỉ có máy bay bị cướp. Khi lớp học không tiến hành theo kế hoạch của bạn nhưng đáp lại các hoạt động vui chơi ngoài kia, nó được gọi là chiếm đoạt lớp học. Lớp học của bạn có thể bị chiếm đoạt một cách vô tình bởi những sinh viên quá nhiệt tình nếu bạn không tỉnh táo và mất thời gian làm bài quý giá. Điều này có thể xảy ra do các lý do học thuật hoặc phi học thuật như -
Thảo luận về chủ đề đang được dạy di chuyển trong một lãnh thổ mới và không liên quan
Bạn bị cuốn theo những nghi ngờ của học sinh
Giải quyết tranh chấp giữa các học sinh mất rất nhiều thời gian
Một số học sinh liên tục làm phiền lớp học và bạn không thể kiểm soát chúng một cách nhanh chóng
Để ngăn chặn việc chiếm quyền điều khiển lớp học, bạn phải luôn nhận thức được những gì đang diễn ra trong lớp và nó ăn mòn thời gian giảng dạy như thế nào. Đừng quên các mục tiêu học tập của buổi học và cố gắng không bỏ lỡ chúng. Dưới đây là một số bước bạn có thể thực hiện để làm điều đó -
Reschedule discussions- Hoãn bất kỳ cuộc thảo luận nào thêm sau khi bạn đã dạy xong. Nhưng hãy nhớ làm điều đó để học sinh tin rằng họ sẽ được chia sẻ thời gian.
Take quick action- Ngăn chặn bất kỳ tranh chấp và các hoạt động gây rối của học sinh ngay từ đầu bằng cách hành động ngay lập tức. Đừng đợi nó chết đi. Nếu có ai đó mà bạn có thể giới thiệu, chẳng hạn như giáo viên phụ trách bộ môn hoặc giáo viên lớp, hãy làm điều đó.
Keep students in loop- Giải thích cho học sinh về đề cương cần học. Bạn sẽ ngạc nhiên trước sự sẵn sàng hợp tác của họ khi họ chịu trách nhiệm về hành động của mình. Bạn sẽ thấy các học sinh yêu cầu nhau không làm phiền lớp học.
Sự phấn khích do các hoạt động khác
Trẻ em và thanh niên dễ bị kích động bởi bản chất. Khi bước vào một lớp học, bạn có thể ngạc nhiên khi thấy chúng ở trạng thái hiếu động vì bất kỳ lý do nào sau đây -
Một cuộc thảo luận sôi nổi đã diễn ra trong phiên trước.
Họ đã trở lại sau các trò chơi hoặc các hoạt động ngoại khóa khác.
Họ đang mong đợi một hoạt động thú vị như chuyến đi thực tế, hội thảo hoặc thảo luận trực tiếp sau lớp học của bạn.
Nhìn thấy những đứa trẻ trong trạng thái tinh thần phấn chấn như vậy luôn luôn vui vẻ nhưng bạn phải dạy. Dưới đây là một số bước bạn có thể thực hiện để đưa lớp học trở lại trạng thái bình thường -
Give time out- Yêu cầu học sinh bình tĩnh và uống nước. Nhắc nhở họ rằng họ cần phải tiếp tục với lớp tiếp theo.
Have a short discussion- Bạn có thể thảo luận ngắn với học sinh để giúp họ vượt qua sự phấn khích. Chỉ cần chú ý duy trì trật tự trong lớp và đảm bảo họ nói từng người một, nếu không bạn sẽ có một cuộc hỗn loạn.
Talk to other teachers- Nếu thấy học sinh tăng động thường xuyên ở một lớp nào đó, bạn có thể trao đổi với giáo viên của buổi trước. Bạn có thể ngạc nhiên khi thấy họ có thói quen để học sinh một câu hỏi khơi gợi suy nghĩ để rèn luyện trí óc của họ hơn nữa. Yêu cầu họ không làm điều đó thường xuyên vì nó cản trở việc giảng dạy của bạn.