TAT - Phương pháp nghiên cứu
Nhiều học viên TAT không sử dụng bất kỳ phương pháp cụ thể nào để quản lý các đối tượng của họ vào quy trình, tuy nhiên một số thực hiện theo một số phương pháp để báo cáo của họ có thể có một số cơ sở thực nghiệm, điều này có thể làm cho dữ liệu của họ có thể tái sử dụng và trao đổi được cho các học viên khác.
Hai trong số các phương pháp phổ biến nhất là -
- Hướng dẫn sử dụng cơ chế phòng thủ
- Nhận thức xã hội và thang đo mối quan hệ đối tượng
Hướng dẫn sử dụng cơ chế phòng thủ
Phương pháp này phân tích câu trả lời của một người dựa trên sự trung thực của câu trả lời của người đó. Nếu anh ta đang cố tình chiếu một hình ảnh tích cực đến khó tin từ tất cả các lá bài, thì anh ta sẽ phủ nhận. Trong hệ thống đánh giá này, ai đó từ chối được coi là người kém chín chắn nhất trong suy nghĩ và hành động của anh ta.
Một người nào đó có thể quản lý để chiếu thành công một bài tường thuật có liên quan từ các nhân vật mà hình ảnh đang mang được coi là người hơi trưởng thành và được gắn thẻ trung gian.
Nếu một chủ thể quản lý để không chỉ dự án mà còn xác định với các nhân vật trên thẻ và quản lý để liên hệ với họ ở cấp độ cá nhân, thì anh ta được cấp là người trưởng thành nhất (nhận dạng).
Nhận thức xã hội và thang đo mối quan hệ đối tượng
Phương pháp này liên quan đến bốn yếu tố. Nó tính toán mức độ phức tạp của mối quan hệ mà chủ thể tạo ra với các nhân vật tưởng tượng, cách các nhân vật này ảnh hưởng đến nhau, loại đạo đức và tình cảm gắn bó với các nhân vật này, và cuối cùng - kết quả xã hội của những hành động mà nhân vật đó thực hiện sẽ là gì.
Nhận thức theo chủ đề liên quan đến kỹ thuật chờ và theo dõi. Nó liên quan nhiều hơn đến việc đọc giữa các dòng thay vì tìm kiếm câu trả lời rõ ràng.
Toàn bộ quy trình đã được diễn giải dưới đây liên quan đến một kịch bản -
Thẻ-1
Hình ảnh cho thấy một căn nhà gỗ nhỏ với ba chú vịt con được nhân hóa đang ăn sáng với một con quạ lớn đang nhòm ngó bên trong qua cửa sổ.
Đối tượng có thời gian để xây dựng một câu chuyện xung quanh bối cảnh. Nói chung, người đó bắt đầu bằng cách nêu rõ -
Examiner - Bạn thấy gì ở đây?
Subject - Đó là hình ảnh một căn nhà gỗ nhỏ có ba chú vịt con đang ăn sáng với một con quạ lớn đang nhòm qua cửa sổ.
Examiner - Và sau đó?
Subject - Quạ trông có vẻ đáng ngại (biểu hiện của quạ vẫn bình thường)
Examiner - Họ đang nói gì vậy?
Subject- Họ định đi chơi sau bữa sáng. Họ sẽ không khi họ nhìn thấy con quạ.
Examiner - Đó là kết thúc?
Subject - Vâng.
Comment- Giả thuyết ban đầu cho rằng đối tượng có thành viên gia đình có thể mờ ám theo quan điểm của mình. Chắc chắn đã có kinh nghiệm với một người đã phá hủy mối quan hệ tế nhị mà anh ta có với ai đó.
Thẻ-2
Một lần trong rừng, ba con lợn đang vật tay, và nó là hai anh em sinh đôi chống lại một con. Cuối cùng, một trong những đấu vật solo giành chiến thắng, và hạ cánh lòng bàn tay của hai người còn lại với lực mạnh đến nỗi cặp song sinh này ngã nhào xuống người kia.
Examiner - Ai là cặp song sinh?
Subject - Phải là giống thấp.
Examiner - Chúng có giống nhau về bản chất không?
Subject - Vâng.
Examiner - Họ có công bằng trong chiến đấu không?
Subject - Họ là những kẻ thất bại.
Examiner - Họ là con trai?
Subject - Vâng
Examiner - Cuối cùng thì họ có bị thương không?
Subject- Vâng. Rất có thể.
Comment- Đối tượng dường như đã gặp phải sự chống đối của hai hoặc nhiều người trong việc theo đuổi mục tiêu của mình. Anh ta dường như đã gặp phải những người không công bằng, những người đã sử dụng các kỹ thuật mờ ám để đánh bại anh ta.