Sprachbarrieren identifizieren

Nicht-Muttersprachler finden es schwierig, genau das zu sprechen, was sie wirklich wollen. Manchmal haben sie sogar Schwierigkeiten, während der Kommunikation grundlegende Informationen über Produkte oder Dienstleistungen zu erhalten.

Lehrer beschweren sich häufig über das mangelnde kritische Denken von Nicht-Muttersprachlern. Manchmal haben sie das Gefühl, dass die Schüler verloren oder verwirrt sind, aber das Problem liegt in der Fähigkeit (oder eher Unfähigkeit) der Schüler, effektiv zu kommunizieren.

Was hält uns auf?

Verschiedene Sprecher haben unterschiedliche Motive für das Lernen von Englisch - einige lernen es, um ihre Prüfungsunterlagen zu löschen, andere, um Stellenangebote zu erhalten, und einige lernen Englisch, einfach weil sie die Sprache lieben.

Es ist immer noch umstritten, ob Motivation zum Erfolg führt oder umgekehrt, aber Englisch kann nur aus Liebe gelernt werden, um ein bedeutungsvolles Gespräch führen zu können.

Einschränkungen der Grammatik

Menschen, die daran interessiert sind, ihr gesprochenes Englisch zu verbessern, müssen verstehen, dass das Erlernen der Regeln und der Verwendung der englischen Grammatik ihre Chancen, die Sprache zu sprechen, nicht verbessert, sondern sie verwirrt und ihr Sprechen entmutigt.

Das gesprochene Englisch kann nur verbessert werden, indem wiederholt auf die korrekte Verwendung zugehört wird, die Sprache ständig mit einem Publikum mit unterschiedlichen Sprachkenntnissen gesprochen wird und gleichzeitig Grammatikregeln und -verwendungen gelernt werden.