Economía india: las personas como recurso

Introducción

El conocimiento es la propiedad más importante y valiosa del ser humano.
El recurso humano tiene una gran contribución a la Renta Nacional Bruta.
El desarrollo de recursos humanos es el proceso de incrementar el conocimiento, las habilidades y las capacidades de todas las personas en una sociedad. Es la acumulación de capital humano.

El capital humano es más superior a otros tipos de recursos (como la tierra y otros recursos naturales), ya que el capital humano tiene la capacidad de explotar estos recursos y utilizarlos para otros fines de desarrollo.
Los economistas y expertos de otros campos han abogado por que la educación debe ser accesible a todos los estratos de la sociedad. La educación es indispensable para el crecimiento nacional general.

Características del capital humano

La transformación de un niño en un hombre / mujer educado exitoso después de haber alcanzado la educación (por ejemplo, médico, ingeniero, maestro, funcionario del gobierno, hombre de negocios, etc.) facilita el desarrollo del capital humano.
El capital humano es la única fuente del desarrollo general de la nación; por lo tanto, la inversión en la educación, la salud y otras actividades de un niño relacionadas con su crecimiento es equivalente a la formación de capital.

El gasto en salud incluye medicina preventiva (por ejemplo, vacunación), medicina curativa (medicamentos que se administran durante la enfermedad) y medicina social (difusión de conocimientos sobre salud).
Brindar capacitación, ya sea en el sector público o en el sector privado, también es un tipo de inversión que produce empleados conocedores y expertos.
El gasto en migración humana y la adquisición de información sobre el mercado también es una fuente de formación de capital humano.
La contribución de una persona calificada y altamente educada es mucho más valiosa que la de un trabajador no calificado.
El séptimo plan quinquenal ha hecho hincapié en la necesidad de formación de capital humano. Afirmó que el desarrollo de los recursos humanos (léase capital humano) debe tener esencialmente un papel clave en cualquier estrategia de desarrollo, especialmente en un país con una gran población .
Aunque los dos términos capital humano y desarrollo humano suenan similares, existe una diferencia básica entre ellos.
La educación y la salud son los principales activos del capital humano que mejoran la productividad laboral.
Por otro lado, el desarrollo humano considera la educación y la salud como parte integral del bienestar humano.
El Capital Humano considera a los seres humanos como un medio para un fin. Entonces, si una persona educada y con buena salud no aumenta la productividad, entonces la inversión realizada es inútil.
El gasto en educación se mide sobre la base del porcentaje del gasto total (del gobierno) y el porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB).
En 1998, el Gobierno de la India nombró Tapas Majumdar Committee estimar el gasto en el sector educativo.
La Ley del derecho a la educación de 2009, convierte la educación en un derecho fundamental para todos los niños de entre 6 y 14 años.
El porcentaje de gasto en el sector de la educación también se ha incrementado en comparación con décadas anteriores.
Se han puesto a disposición varios esquemas de préstamos para estudios superiores (en el país de origen y también en otros países).
Además, gracias a los constantes esfuerzos del Gobierno de la India, la tasa de alfabetización de la India está aumentando a un ritmo apreciable.
Además, la brecha entre la tasa de alfabetización de hombres y mujeres se ha reducido progresivamente.

Tasa de éxito de la educación en la India

La siguiente tabla ilustra la tasa de crecimiento de la alfabetización:

Números	Detalles	1990	2000	2008-12
1	Tasa de alfabetización de adultos (grupo de edad 15+) Masculino Hembra	61,9 37,9	68,4 45,4	76,7 67,6
2	Tasa de alfabetización de jóvenes (entre 15 y 24 años) Hombre 88 Mujer 54,2 64,8 74	76,6 54,2	79,7 64,8	88 74
3	Tasa de finalización primaria Masculino Hembra	78 61	85 69	96,6 96,3

Tasa de desarrollo de la educación y la esperanza de vida

La siguiente tabla ilustra la tasa de crecimiento de la esperanza de vida:

Detalles		1951	1981	1991	2001	2012
El ingreso per capita		5.708	8.594	11,535	16,172	38.037
Tasa de alfabetización (en%)		16,67	43,57	52.21	65,20	74
Esperanza de vida al nacer (en años)	Masculino Hembra	37,2 36,2	54,1 54,7	59,7 60,9	63,9 66,9	64,7 67,7
Tasa bruta de mortalidad (por 1.000 /)		25,1	12,5	9,8	8.1	7
Tasa de mortalidad infantil		146	110	80	63	42