Fornire critiche costruttive

Fornire critiche costruttive è la seconda fase del tutoraggio. In questa fase, il mentore deve essere flessibile e pieno di risorse. Deve essere in grado di comprendere quali aree sono gli ostacoli all'apprendimento per l'allievo. Ha bisogno di tenere in mente un'agenda progressista, mashould also be willing to move backwardsper affrontare una preoccupazione nella mente degli allievi, se necessario. Ci sono stati casi in cui gli allievi sono stati veramente coinvolti nel processo di mentoring se le loro vecchie interpretazioni errate delle norme sono state affrontate in modo logico e costruttivo.

Quando viene affrontato questo blocco iniziale, il mentee vuole imparare le cose con un approccio più positivo. Questo è il momento di incoraggiarlo, ma non metterlo fretta. Lascia che impari al suo ritmo.

Fornisci sempre critiche costruttive al comportamento, alle percezioni e agli atteggiamenti correnti dell'allievo che gli impediscono di progredire. Tuttavia, il rovescio della medaglia di questo esercizio ben intenzionato è che l'allievo potrebbe mettersi sulla difensiva e ritrarsi nel suo guscio.

Usare le storie come uno strumento efficace

Per sottolineare gli ovvi errori di pensiero e atteggiamento negli allievi senza sembrare conflittuali, il metodo più semplice è usare storie e aneddoti dall'esperienza personale per descrivere scenari simili in cui le persone hanno trovato un modo per affrontare i loro demoni interni. Questo aiuta l'allievo a identificarsi con i personaggi della storia ea sentirsi connesso, piuttosto che allontanarsi dal mentore.

La chiave è essere comprensivi e attenti. Un leggero cambiamento nella percezione del mentore potrebbe indurre l'allievo a lasciare il programma. Il mentore deve fare attenzione a non pronunciare qualcosa di troppo vicino all'osso,and not misinterpret somethingil mentee potrebbe averlo menzionato inconsciamente. Raggiungere nuove comprensioni è la chiave per la fase successiva. Questa fase potrebbe durare giorni, settimane e, in alcuni casi, anche mesi. Tuttavia, una volta che l'allievo supera questa fase e va avanti, il resto del viaggio diventa molto più facile da coprire.

Proprietà dei problemi

Un allievo praticherà una serie di azioni solo quando crede che questi passaggi porteranno alla soluzione dei suoi problemi e ha posseduto il metodo. In questa fase, basta dare istruzioni e indicazioni su come l'allievo sta implementando il consiglio nelle azioni. Al mentee dovrebbe essere consegnato un obiettivo e un obiettivo chiari. Fissare periodicamente incontri con il mentee per tracciare il successo dell'implementazione

Tuttavia, il mentore deve stare attento a non aspettarsi un'implementazione riuscita dei piani d'azione desiderati ogni volta che c'è una riunione. Dovrebbe incoraggiare il mentee a ripetere i suoi tentativi nel caso in cui dovesse affrontare un fallimento in qualsiasi fase.

L'approccio del mentore dovrebbe essere quello di cercare di scegliere l'umore degli allievi verso un risultato positivo, affrontando i problemi e guidandoli su come affrontare le situazioni difficili. Anche il mentore dovrebbecelebrate the mentee’s success e farli sentire come dei realizzatori.

Cosa devono tenere a mente i mentori

Il punto più importante nel tutoraggio è evitare soluzioni rapide; non ce ne sono quasi. Un mentee si rivolge a un mentore per affrontare problemi di vecchia data, quindi la ricerca di una soluzione rapida è un chiaro modo di fallire. Il mentore deve avere una visione a lungo termine e dovrebbe controllare pazientemente l'intero arco di progresso dell'allievo su lunghi intervalli, affinché il processo di mentoring funzioni davvero bene.

Per comprendere la psicologia del mentee e dare suggerimenti pertinenti, i mentori devono cercare di implementare questi punti seguenti nella loro pedagogia di mentoring:

• Incontra regolarmente gli allievi
• Evita di giudicare gli allievi per le loro azioni
• Non dare false garanzie di avere tutte le risposte
• Stabilisci aspettative e limiti chiari
• Mantieni riservate tutte le conversazioni con gli allievi
• Mantieni l'onestà a tutti i costi
• Riconosci che anche tu hai bisogno di supporto
• Aiuta il tuo mentee con i riferimenti
• Le fasi iniziali di mentoring saranno difficili. Un attimo!
• Non lasciarti coinvolgere dai problemi del mentee; fornire solo una guida