Основы мобильного обучения - культурные факторы

Организационная культура определяется как совокупность мыслей, ценностей и убеждений, разделяемых внутри организации. Обладая большим, всеобъемлющим и далеко идущим эффектом, мобильное обучение может внести множество изменений в организационную культуру организации.

С другой стороны, это открывает людям возможности для изучения и внедрения новых подходов в отделы, которые работали разрозненно. С другой стороны, это может привести к огромной реструктуризации культуры организаций, чтобы включить множество точек зрения, которые обслуживают различные удаленно работающие поставщики услуг на основе контрактов.

В современном мире каждая компания должна постоянно изобретать заново свои методы работы, чтобы адаптироваться к быстро меняющейся среде. Компании, которые раньше не очень отвечали на запросы, были привлечены к ответственности из-за молвы, которая стала возможной благодаря использованию социальных сетей. В настоящее время компания должна быть уверена в том, что некоторые из лучших мыслей могут исходить не от их менеджеров, а от стажеров, подвергая сомнению методы работы организации после сравнения их с тем, что делают другие компании. Мобильное обучение позволит им это сделать.

Это помогает преодолеть разрыв между так называемыми Brains of the Organizationи настоящий стремящийся, который идет в ногу со всеми современными изменениями, происходящими в реальном мире. Следующая большая идея теперь может исходить от любого уровня управления или отдела благодаря мобильному обучению.

Это помогает держать руководство в напряжении в стремлении постоянно переоценивать свои роли и свой вклад в организацию. Эти изменения происходят потому, что мобильное обучение обеспечивает безграничный, неограниченный и нерегулируемый доступ к информации. Теперь никто не может претендовать на монополию на талант и знания.

Сохраняя такой wide perspective Имея в виду, наиболее важные вопросы, которые можно задать о мобильном обучении в качестве замены традиционного обучения в классе:

• Уменьшает ли мобильное обучение время взаимодействия между сотрудниками или студентами?
• Приносит ли эта подмена в педагогике позитивные изменения?
• Был ли принят подход мобильного обучения положительно?
• Все ли одинаково выигрывают от мобильного обучения? Кто маргинализируется?
• Каким будет соотношение положительных изменений и недостатков мобильного обучения в рабочей среде?

Мобильное обучение может быть одним из наиболее эффективных методов разграничения формального и неформального обучения. Сегодня учителя с радостью берут на себя роль фасилитаторов и направляют учащихся к любому из множества учебных видео, доступных в Интернете.

Давайте теперь поймем разницу между - видео, аудио и текстовыми учебниками.

Видеоуроки против аудиоуроков и текстовых руководств

В то время как большинство учащихся предпочитают видеоуроки текстовым обучающим материалам из-за основанного на иллюстрациях понимания, которое дает первое, многие люди начали тяготеть к аудиоурокам поздно, потому что они чувствуют себя «дезориентированными» при обращении к видеоконтенту.

Они сообщают о высоком уровне отвлечения внимания и предпочитают обучение через аудио. Электронные книги с поддержкой звука в последнее время приобрели большой успех. В то же время было замечено, что люди предпочитают интерактивное онлайн-обучение, где они могут задавать вопросы в любое время, гораздо больше, чем просто просмотр стоковых видео.

Интересный момент здесь в том, что этот человек, сидящий за много миль, будет описывать сложную концепцию простым языком, не имея ученой степени по этому вопросу. В данном случае именно его объяснительные способности имели большее значение по сравнению с его отсутствием академической квалификации.

Благодаря этой концепции можно привлечь больше людей, что сделает все усилия более продуктивными и продуктивными. Мало того, культурные границы нарушаются, поскольку разные люди узнают о культуре друг друга и взаимодействуют друг с другом.

Это не только создает мультикультурную команду, но и способствует взаимной терпимости по отношению к разным культурам. Культурная восприимчивость может быть одним из главных достоинств мобильного обучения. Вместо людей, работающих в подгруппах с культурным профилем, теперь вся организация может работать как огромная команда.