Целочисленное вычитание: тип задачи 2

Введение

В этом уроке применяются те же правила вычитания целых чисел, что и в предыдущем уроке. Здесь решаются задачи чуть более высокого уровня сложности.

Пример 1:

Subtract

−4 - (−9)

Step 1:

Правило: два одинаковых знака становятся знаком плюс

Итак, - (−9) = + 9;

Итак, −4 - (−9) = −4 + 9

Step 2:

Знаки у цифр разные. Итак, вычитаем абсолютные значения целых чисел.

| 9 | - | −4 | = 9 - 4 = 5

Step 3:

Знак числа с большим абсолютным значением (9) - +.

Мы сохраняем этот знак с разницей, полученной на предыдущем шаге

Итак, −4 - (−9) = −4 + 9 = +5

Пример 2:

Subtract

8 - (−2)

Step 1:

Правило: два одинаковых знака становятся знаком плюс

Итак, - (−2) = + 2;

Итак, 8 - (−2) = 8 + 2

Step 2:

Знаки номера такие же. Итак, складываем абсолютные значения целых чисел.

| 8 | + | 2 | = 8 + 2 = 10

Step 3:

Знак чисел - +.

Мы сохраняем этот знак с суммой, полученной на предыдущем шаге

Итак, 8 - (−2) = 8 + 2 = +10