การระบุอุปสรรคด้านภาษา

ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาพบว่าเป็นการยากที่จะพูดในสิ่งที่พวกเขาต้องการจริงๆ บางครั้งพวกเขาพยายามที่จะได้รับข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือบริการในขณะที่สื่อสาร

ครูมักบ่นเกี่ยวกับการขาดการคิดวิเคราะห์ของผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา บางครั้งพวกเขารู้สึกว่านักเรียนหลงทางหรือสับสน แต่ปัญหาอยู่ที่ความสามารถของนักเรียน (หรือไม่สามารถสื่อสารได้) อย่างมีประสิทธิภาพ

อะไรที่หยุดเรา

ผู้พูดที่แตกต่างกันมีแรงจูงใจที่แตกต่างกันในการเรียนภาษาอังกฤษบางคนเรียนเพื่อล้างเอกสารการสอบในขณะที่บางคนได้รับข้อเสนองานและมีบางคนที่เรียนภาษาอังกฤษเพียงเพราะพวกเขารักภาษา

ยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่หากแรงจูงใจทำให้เกิดความสำเร็จหรือในทางกลับกัน แต่ภาษาอังกฤษสามารถเรียนรู้ได้จากความรักเท่านั้นที่จะสามารถสนทนาที่มีความหมาย

ข้อ จำกัด ของไวยากรณ์

ผู้ที่สนใจในการปรับปรุงการพูดภาษาอังกฤษของตนจำเป็นต้องเข้าใจว่าการเรียนรู้กฎและการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่ได้ช่วยเพิ่มโอกาสในการพูดภาษา แต่ทำให้พวกเขาสับสนและไม่สนับสนุนการพูด

การพูดภาษาอังกฤษสามารถปรับปรุงได้โดยการฟังซ้ำ ๆ เพื่อการใช้งานที่ถูกต้องพูดภาษากับผู้ชมที่มีระดับความถนัดในการพูดต่างกันตลอดเวลาเรียนรู้กฎไวยากรณ์และการใช้งานไปพร้อม ๆ กัน