Sınıf Seviyeleri

Öğrencilerin ortalama yaşına bağlı olarak, sınıflar bu kategorilere ayrılabilir -

  • Pre-primary - 4 ila 6 yıl

  • Primary - 6 ila 11 yaş

  • Middle School - 11 ila 14 yaş

  • High School - 14 ila 18 yaş

Her kategori için sınıf zorlukları farklıdır. Yaniclassroom management plansda farklı olmalı. 5 yaşındaki bir çocuk için işe yarayan şey 15 yaşındaki çocuklar için asla geçerli olmayacak çünkü karşılaştıkları sorunlar çok farklı. Bu sınıf yönetimi zorluklarından bazılarını tartışalım.

Okul öncesi

Bir sınıfın yönetimi pre-primaryöğrenciler ilginç çünkü sınıf kavramını anlamaya yeni başlıyorlar. Kurallara uymaları, biraz düzen göstermeleri ve öğretmenlerine itaat etmeleri gereken bir yer. İşte öğretmenlerin karşılaştığı bazı yaygın zorluklarpre-primary sınıflar -

  • Age-appropriate development- Bu yaş grubunda, sadece üç veya altı aylık çocuklarda gelişim derecesi değişir. Bu nedenle öğretmen, temel dil ve aritmetik becerileri öğretirken öğrencilerin çeşitli yeteneklerini hesaba katmalıdır.

  • Involvement of parents- Okul öncesi öğrencileri için, ebeveynler ya çalışmalarına çok katılır ya da her şeyi okula bırakır. İlk grup çocuğunun tek bir parametrede başarısız olmasını istemiyor, ikinci grup ise çocuğa aşırı yüklenme korkusuyla evde öğrenmeyi desteklemiyor. Her iki ebeveyn grubuyla da sabırla konuşmanız ve onlarla çocuğun hem okulda hem de evde öğrenmesi gerektiğini kendi hızında da paylaşmanız gerekir.

  • School support- Okul tarafından sağlanan altyapı ve psikolojik destek açısından sağlanan destek, öğretmenlerde fazla strese ve tükenmeye neden olmadan çocukların başarılı bir şekilde ele alınmasında çok önemli bir rol oynamaktadır. Her öğretmen yetkililerden ne tür bir desteğe hakkı olduğunu öğrenmeli ve bunu sonuna kadar kullanmalıdır.

Birincil

Öğrencileri primary schoolgerçek akademik ve sosyo-davranışsal öğrenmeye başlayın. Ayrıca, eylemlerinin sorumluluğunu almaya başlayacak kadar yaşlı kabul edilirler. Böylesine karma bir gelişim aşamasında, öğretmenin karşılaştığı bazı zorluklar şunlardır:

  • More subjects more teachers - Normalde pre-primaryöğrencilerin tüm dersler için bir öğretmeni vardır. İlk sınıfa geçerken, her ders için farklı öğretmen fikrine alışmaları gerekir. Her öğrenci her öğretmene farklı şekilde yanıt verir, bu nedenle sınıf, öğrencilerin tepkilerine bağlı olarak dinamik olarak yönetilmelidir.

  • Lagging behind in studies- Artık gerçek öğretim başladığına göre, bazı öğrenciler bazı veya tüm akademik konularda geride kalabilir. Bir öğretmen olarak başa çıkamayan öğrencilere karşı uyanık olmanız ve ek destek sağlamanız gerekir.

  • Widening horizons- Okula bağlı olarak, ilköğretim seviyesindeki öğrencilerin etkinlikleri, okul öncesi sınıflara göre çok katlıdır. Örneğin, gözetimsiz olarak sınıftan çıkmalarına, kütüphaneyi ziyaret etmelerine, bazı sınıf işleri yapmalarına vb. İzin verilebilir. Bu onların dikkatlerinin dağılmasına ve huzursuz olmasına neden olarak sınıf yönetimini çok daha zor hale getirebilir.

Orta okul

İçinde middle school sorunları class managementçocukların davranışları ile her şeyden daha fazlasını yapmak zorunda çünkü çocuklar ara yıllarında duygusal olarak savunmasızdırlar. Bazı zorluklarmiddle school öğretmenler dahil etmek zorunda -

  • Academic pressure - içinde middle schoolAkademisyenler, artan konu sayısının yanı sıra konuların derinlemesine işlenmesi nedeniyle gerçekten birikmeye başlıyor. Bunlar aynı zamanda öğretmenlerin hayatlarının geri kalanında uğraşmak zorunda kaldıkları konuların çoğunun temellerini vurgulamak zorunda oldukları biçimlendirici yıllar. Yani, içinde yeterince yeriniz olmalıclassroom management plan karmaşık konulara daha fazla zaman harcamak.

  • Onset of negative emotions - Sırasında middle schoolYıllar geçtikçe çocuklar hayal kırıklığı, reddedilme, düşük benlik saygısı gibi olumsuz duygular hissetmeye başlar. Bir öğretmen olarak onlara bir başarının ya da başarısızlığın onları tanımlamadığını açıklamalısınız. Bunu başaramazsanız, öğretmek için yarı coşkulu ve yarı asık öğrencilerden oluşan bir sınıfınız olabilir. Öğrencilerinizle bu duygusal konular hakkında konuşmak için planınıza biraz zaman ayırın ve gerekirse onları danışmanlığa yönlendirin.

  • Bullying - Sonra pre-primary, her sınıfta yeni zorbaların ortaya çıktığı çağ budur. Duygusal kırılganlık nedeniyle bazı çocuklar zorbalığa maruz kalırken, diğerleri zorbalıktan keyif alır. Zorbalık derhal durdurulmalıdır. Bunu bir sonraki bölümde ayrıntılı olarak ele alacağız.

Lise

Sınıfın seviyesi arttıkça öğretmenin ihtiyaç duyduğu sınıf yönetimi becerileri de artmaktadır. İşte öğretmenlerin üstesinden gelmesi gereken zorluklardan bazılarıhigh school sınıflar -

  • Academic excellence - İçinde high schoolöğrenciler zaten gelecekteki kariyerlerini planlıyorlar ve seçtikleri yolda onlara rehberlik edecek konu seçimlerini yapıyorlar. Bu yüzden öğretmenlerinden onlara en yüksek düzeyde eğitim sağlamalarını beklerler. Öğretmenler de en üst düzeyde ders vermeli ve öğrencilere seçimlerini yapmalarında yardımcı olmalıdır.

  • Disobedience- Öğrenciler gençlik yıllarına girerken, sınıfta itaatsizliğe yol açan yeni bir bağımsızlık hissederler. Öğretmenlerin, öğrencilerden gelen itaatsizliği bir yüzleşmeye dönüştürmeden yenmeleri gerekir.