Hint Ekonomisi - Kaynak Olarak İnsanlar

Giriş

  • Bilgi, bir insanın en önemli ve en değerli özelliğidir.

  • İnsan kaynağının Gayri Safi Milli Gelire büyük katkısı var.

  • İnsan kaynakları geliştirme, bir toplumdaki tüm insanların bilgi, beceri ve kapasitelerini artırma sürecidir. Beşeri sermaye birikimidir.

  • İnsan sermayesi bu kaynakları kullanma ve diğer kalkınma amaçları için kullanma kapasitesine sahip olduğundan, insan sermayesi diğer kaynak türlerinden (toprak ve diğer doğal kaynaklar gibi) daha üstündür.

  • Ekonomistler ve diğer alanların uzmanları, eğitimin toplumun her katmanına erişilebilir hale getirilmesi gerektiğini savundular. Eğitim, genel ulusal büyüme için vazgeçilmezdir.

İnsan Sermayesinin Özellikleri

  • Bir çocuğun eğitimden sonra başarılı bir eğitimli erkeğe / kadına dönüştürülmesi (örneğin, doktor, mühendis, öğretmen, devlet memuru, iş adamı vb.), Beşeri sermayenin gelişimini kolaylaştırır.

  • Beşeri sermaye, ulusun genel gelişiminin tek kaynağıdır; bu nedenle, bir çocuğun eğitimine, sağlığına ve büyümesiyle ilgili diğer faaliyetlere yapılan yatırım sermaye oluşumuna eşdeğerdir.

  • Sağlık harcamaları, koruyucu hekimliği (örneğin aşılama), iyileştirici ilaçları (hastalık sırasında verilen ilaçları) ve sosyal tıbbı (sağlık okuryazarlığının yaygınlaştırılması) içerir.

  • Gerek kamu sektöründe gerekse özel sektörde eğitim vermek, bilgili ve uzman çalışanlar üreten bir yatırım türüdür.

  • İnsan göçü için yapılan harcamalar ve piyasa hakkında bilgi edinme de insan sermayesi oluşumunun bir kaynağıdır.

  • Nitelikli ve yüksek eğitimli bir kişinin katkısı, vasıfsız bir işçinin katkısından çok daha değerlidir.

  • Yedinci beş yıllık plan, beşeri sermaye oluşumuna olan ihtiyacı vurguladı. O belirtti İnsan kaynaklarının geliştirilmesi (insan sermayesini okuyun) esasen özellikle büyük nüfusa sahip bir ülkede, herhangi bir gelişme stratejisinin önemli bir rol atanacak olan .

  • İki terim beşeri sermaye ve insani gelişme birbirine benzese de, aralarında temel bir fark var.

  • Eğitim ve sağlık, işgücü verimliliğini artıran beşeri sermayenin temel varlıklarıdır.

  • Öte yandan, insani gelişme, eğitim ve sağlığı insan refahının ayrılmaz bir parçası olarak görür.

  • İnsan Sermayesi, insanı bir amaç için bir araç olarak görür. Yani, sağlığı iyi olan eğitimli bir kişi üretkenliği artırmazsa, yapılan yatırım boşa gider.

  • Eğitim harcamaları, toplam harcamaların yüzdesi (hükümet tarafından) ve Gayri Safi Yurtiçi Hasıla (GSYİH) yüzdesi temelinde ölçülür.

  • 1998'de Hindistan Hükümeti Tapas Majumdar Committee eğitim sektöründeki harcamaları tahmin etmek.

  • 2009 Eğitim Hakkı Yasası, eğitimi 6 ile 14 yaş arasındaki tüm çocuklar için temel bir hak haline getiriyor.

  • Eğitim sektörüne yapılan harcamaların yüzdesi de önceki on yıllara göre artmıştır.

  • Daha yüksek çalışmalar için (kendi ülkesinde ve ayrıca diğer ülkelerde) çeşitli kredi programları sunulmuştur.

  • Dahası, Hindistan Hükümeti'nin tutarlı çabaları ile Hindistan'ın okuma yazma oranı kayda değer bir oranda artıyor.

  • Ayrıca, erkek ve kadın okur yazar oranı arasındaki uçurum giderek daralmıştır.

Hindistan'da Eğitimde Başarı Oranı

Aşağıdaki tablo okuryazarlık büyüme oranını göstermektedir -

Sayılar Detaylar 1990 2000 2008-12
1

Yetişkin Okur Yazarlık Oranı (Yaş grubu 15+)

Erkek

Kadın

 

61.9

37.9

 

68.4

45.4

 

76.7

67.6

2

Gençlerin okur yazarlık oranı (15-24 arası)

Erkek 88

Kadın 54,2 64,8 74

 

76.6

54.2

 

79.7

64.8

 

88

74

3

Birincil tamamlanma oranı

Erkek

Kadın

 

78

61

 

85

69

 

96.6

96.3

Eğitim ve Yaşam Beklentisi Gelişme Oranı

Aşağıdaki tablo yaşam beklentisi büyüme oranını göstermektedir -

Detaylar 1951 1981 1991 2001 2012
Kişi başına düşen gelir 5.708 8594 11.535 16.172 38.037
Okur Yazarlık Oranı (% olarak) 16.67 43.57 52.21 65.20 74

Doğumda Beklenen Yaşam Süresi (Yıl Olarak)

Erkek

Kadın

37.2

36.2

54.1

54.7

59.7

60.9

63.9

66.9

64.7

67.7

Kaba Ölüm Hızı (1000 /) 25.1 12.5 9.8 8.1 7
Bebek ölüm hızı 146 110 80 63 42