Sosyal Öğrenme - Tanımlama

Şempanzelerin insanoğlunun bildiği en zeki hayvanlar olduğu yaygın olarak bilinen bir gerçektir. Bu gerçeği, diğer hayvanlar bir termit kovanını kazmak için pençelerini ve burunları kullanırken, bu küçük böcekleri solunum yollarına girme riskini alırken, şempanzelerin kovana sokmak için bir sopa kullandıkları ve sadece yapışan termitleri yaladıkları bulgusuna dayandırıyoruz. çubuğa.

Düşünecek olursak, şempanzeler gerçekten bu kadar zekiyse, neden termitleri kazıp çıkarmak için pulluk veya kürek gibi daha karmaşık aletler yapmayı öğrenmiyorlar? Neden biz insanların yaptığı gibi, tozları atmalarına yardımcı olacak mala gibi bir şey tasarlamıyorlar?

Bunun arkasındaki sebep şu ki the chimpanzees lack something that humans have, and it’s called Social Learning. Mağarada yaşayan bir bireyden bugün gördüğümüz sosyal hayvana geçişte bize büyük ölçüde yardımcı olan şey, çevremizden izleme ve onlardan öğrenme becerisidir. Keskin bir tezatla, eğer bundan bir milyon yıl sonra ileri sararsak, şempanzelerin kovanlara sopa sokup termitleri yaladığını göreceğiz.

Bilgili Diğer

Birçok insan şempanzelerin bu şekilde davrandıklarını çünkü ormanlarda yaşadıklarını ve mala ve kürek kullanımına aşina olmadıklarını söyler, ancak evcil şempanzeler de aile üyelerinden ara sıra "aping" dışında herhangi bir kopyalama eylemi göstermediler "Jestleri kopyalamak veya taklit etmektir. Bir daldan diğerine sallanma tekniklerini ya da diğerlerini izleyerek ve taklit ederek avlanma tekniklerini öğrendikleri doğrudur, ancak biyologların dediği şeyin varlığı yoktur.knowledgeable other onlara aynı şeyleri daha yüksek verimlilikle yapmayı öğretebilecek.

Kısacası, herhangi bir sosyal öğrenmeye dair kanıt yok. Gözlem altında tutulan evcil şempanzeler, klavyede yazmayı (sadece yumrukla ve yumruklarıyla vurmayı) ve insanların defalarca huzurunda yapmalarına rağmen kürek yapmayı öğrenemediler.

Sosyal Öğrenme, son zamanlarda keşfedilen bir şey değil. Yıllardır devam eden bir şey. Aslında, öğrenmeye daha resmi ve yapılandırılmış bir yaklaşımın gerçekleştiği geleneksel öğrenmeden önce gelir. İnsanların beyinlerini mümkün olan en yaratıcı yollarla kullanmalarını sağlayan şey, çevreyi izlemekten öğrenmenin doğuştan gelen niteliğidir ve ardından bunu ödüller ve cezalar temelinde uygulamaktır.

Erkenci bir adam ağaçlara tırmanan bir şempanze görseydi, eylemini hemen taklit etmezdi. but will wait to see the reward/punishment. Şempanze ağaçtan düşerse ve bundan zevk alıyor gibi görünseydi, ilk insan bunun bir ödül olduğunu öğrenir ve eylemi model alırdı. Öte yandan, şempanze bacaklarını kırarsa, ilk insan bu eylemi ceza ile ilişkilendirir ve uzaklaşır.

İşletmelerde Sosyal Öğrenme

Yeni olan, iş dünyasının Twitter, bloglar ve e-postalar gibi platformların öğrenme çabalarımızı daha erişilebilir ve anlaşılır hale getirmek için getirdiği muazzam olasılıklara uyanmaya başlamasıdır.

Teknolojinin kullanımının bir sonucu olarak, öğrenme, gerçek zamanlı iş sorunlarının hemen ve etkili bir şekilde çözülebildiği daha kişisel ve bireysel bir egzersiz haline getirilebilir. Son olarak, bu aynı zamanda öğrenmeyi kuruluşlar için uygun maliyetli ve ölçeklenebilir bir süreç haline getirir.

According to a survey conducted by DeloitteABD şirketleri bu yıl sosyal öğrenme araçlarına ve hizmetlerine yaklaşık 13.675 $ harcadı, bu önceki yıl harcadıklarından% 39 daha yüksek. Sektör uzmanlarına göre, bu harcamalar sadece daha yeni ve daha fazla şirket çalışanlarını birbirine bağlamak ve onları sosyal araçlarla modern, gayri resmi ve daha kesin öğrenme yöntemlerine dahil etmek için arayışa girdikçe artacaktır.

Sektör uzmanları, bu sosyal teknolojileri iş dünyasında kullanmanın, staggering profits of 1.5 trillion dollars in valueşirketler için. Bu istatistiğin ilginç yanı, bu kârın yarısından fazlasının çalışanlar ve işletmeler arasındaki iletişimi ve işbirliğini geliştirerek elde edilebilmesidir. Şirketler bu cephede çok heyecanlılar, çünkü bu, herhangi bir ekstra yatırım yapmadan, sadece uygun eğitim ve bilgilendirme ile elde edebilecekleri bir şey.

Yıllar geçtikçe şirketler, iş hayatında sosyal öğrenmenin ancak kaliteli sosyal bağlantılarla desteklenen elverişli bir öğrenme ortamı sağlandığında işe yarayabileceğini anlamaya başladılar. Ve bu çevrimiçi sosyal etkileşimlerin açıkça öğrenmeye odaklanması gerekir.

Sosyal öğrenme teknolojisini kullanan dünya çapındaki şirketler, çalışanlarıyla öğretim ve verileri etkin bir şekilde paylaşabilmiş, böylece işgücü genelinde daha iyi bir işbirliği elde etmiş, çalışanlar arasındaki engelleri ortadan kaldırmış ve kademeler ve dosyalar arasında insanlar arasında kapsamlı bilgi sağlamıştır.

2013 MIT Sloan Yönetim İnceleme Raporunda, birkaç büyük kuruluşun, faaliyetlerinde Sosyal Öğrenme tabanlı iş yazılımı kullanmanın, aşağıdaki ana alanlarda işgücünün verimliliğini artırdığını belirttikleri sonucuna varılmıştır:

İşbirliğini teşvik etme ve geliştirme (% 71)

Uzmanlığın belirlenmesi (% 60)

İç bilgi sağlamak (% 60)

Üretkenliği artırmak (% 56)

İç engellerin kaldırılması (% 52)