Sosyal Öğrenme - Etkili İlkeler
Sosyal öğrenmeyi kolaylaştıran bir tekniği diğerinden daha etkili kılan nedir? Bu, özellikle çalışanların ihtiyaçlarını ve eğitimlerini karşılamak için yüzlerce sosyal öğrenme yazılımı kuyruğa girdiğinde, cevabını bulmak giderek daha önemli hale gelen bir sorudur.
İyi sosyal öğrenme tekniklerinin dokuz ilkesini belirleyelim -
Kayıt Verimliliği
Sosyal öğrenmeyi sağlayan teknikler, kullanıcıyı bilgi kaydetme görevi ile zorlamamalıdır. Bu bilgiler otomatik olarak kaydedilmelidir, böylece geliştirici geçmiş hatalarından sadece kodların eski sürümlerini gözden geçirerek öğrenebilir. Örneğin, Scrum'daki bir blog yazısı minimum disk alanı kaplar, ancak kodlarını sıfırdan yazmakla görevli kişilere tonlarca ilgili kaynak ve benzer kodlar sağlayarak bol miktarda yardım sağlar.
Gizlilik Koruması
Sosyal öğrenmeyi tasarlayan teknikler, mahremiyeti olabildiğince korumalıdır. Örneğin, bir yazar karmaşık projeler için bazı çevik çerçevelerin uygulanmasındaki kötü deneyimi hakkında yazarsa, şirket yazarın çalıştığını halkın tekniğin işe yarayıp yaramadığını bilmesini istemeyebileceğini söyledi. Bunun yerine yazar, işletmenin gizliliğini korumak için teknikle ilgili deneyimini isimsiz olarak yayınlayabilir.
Hedefleme
En çok kazanacak insanlara odaklanılmalı. Çevik çerçevede karmaşık projeler için kullanılan bir tekniğe ilişkin herhangi bir kişisel web sitesinde bir gönderi, internette de görülebileceği için doğru insanlarla tanışma olasılığı yüksektir. Bir geliştirici, ekibinin kodlamada sorunlar yaşadığını anlayamazsa, tekniği aramayı düşünmeyebilir ve bu nedenle gönderinin farkında olmayabilir, ancak bir kullanıcı bu tekniğe ihtiyaç duyarsa, o zaman yapabilmelidir. gönderiyi web sitesinde arayın.
Güven
Geliştiriciyi referanslara inanmaya teşvik etmelidirler. Bir geliştirici, bir iş arkadaşından bir araç veya teknik öğrendiğinde, ona daha yüksek bir değer verir. Bir takımda çalışan insanların, daha önce birlikte çalıştıkları ve benzer hedefleri olduğu için birbirlerine güvendiklerini öğrendik. Öte yandan, bir kitaptan bir araç veya teknoloji öğrenen bir geliştirici, anlatılan teknoloji veya aracın başarılı bir şekilde uygulanmasına kıyasla yazarın kitap satmakla daha fazla ilgilendiğinden şüphe duyduğu için yazara tamamen güvenmeyebilir.
Gerekçe
Referansın öğrenci için neden önemli olduğu gibi soruları yanıtlamak için mantıksal bir mantık sağlamalıdırlar. Agile çerçevesindeki projelerle ilgili bir blog yazısı, yazarın karşılaştığı sorunlardan ve bu tekniğin neden yardımcı olacağına inandığından bahsediyor. Gönderinin bir okuyucusu, aynı yaklaşımla benzer sorunlarla karşılaştıysa, aynı orijinal geliştirici gibi, gerekçeyi kabul edebilir. Bununla birlikte, çeşitli gerekçeler varsa ve blog yazısı sadece bir tanesini özetliyorsa, okuyucu bu tekniğin kendisi için neden yararlı olacağını öğrenemez.
Geribildirim Verimliliği
Bir öneri veya referans onlara yardımcı olduysa / olmadıysa öğrencilerin geri bildirim paylaşmalarına izin vermelidirler. Geri bildirim, tüm metne göz atma süresini azaltmak için bölümler halinde de verilmelidir. Örneğin, bir teknik blog gönderisini önemli olarak gözden geçirerek yorum yapmak ”bu yoruma çok sayıda okuyucu çekebilir, ancak okuyucunun önerinin neden ve nerede olduğunu görmek için tüm yorumu gözden geçirmesi çok çaba gerektirecektir. referans çalıştı veya işe yaramadı.
Önyükleme
Geniş, mevcut bir topluluk olmadan öğrenmenin avantajlarını sağlamalıdırlar. Örneğin, büyük bir işletmenin verimli çalışma yollarını öğrenmek, tek kişilik bir işi yürüten birine sağlanmamalıdır.
Genellik
Geliştiricilerin farklı teknikleri öğrenmesine izin vermelidirler. Okuyucular, geliştiricilerin sübjektif veya açık uçlu sorular sormasının kısıtlandığı bloglara kıyasla çeşitli etkileşimli araçlardan farklı yazılım teknikleri ve yenilikleri öğrenebilirler, çünkü bu tür bilgileri sağlamak için tasarlanmamıştır.
Bu ilkeleri dengeleme ve maksimize etme teknikleri, sosyal öğrenmenin geleceği olarak görülebilir. Tüm bu ilkeleri maksimize edecek tek bir teknik tasarlamak mümkün olmasa da, farklı durumların farklı tekniklerle ve farklı görevler için ele alınması gerekir. Blog örneğini oluşturarak, teknolojinin sosyal öğrenmeyi kolaylaştırmaya ve artırmaya yardımcı olabileceğini öğrendik.
Öğrenme Verimliliği
Sosyal öğrenmeyi basitleştiren teknikler, öğrenme harcamalarını en aza indirmelidir. Veritabanları kitabından veritabanlarını seçmek ve okumak zaman alır. Sosyal öğrenme tekniklerini kullanarak, kitabın yazarına ve herhangi bir sayıda öğrenciye uygulanan hiçbir öğrenme ek yükü olmayacaktır.
Örneğin, bir takım sık sık teslim tarihlerini kaçırır ve yönetici bunu kabul eder. Yönetici, kaynak kodun derinliklerine iner ve bunun sebebinin takımın önemli teknik borca maruz kalması olduğunu bulur. Böylelikle yönetici, ekibi soruna karşı koyması için cesaretlendirir ve yönlendirir. Bu öğrenme, sorunu kabul etmek için zaman ayıran yöneticiden önemli bir ek yük ve ayrıca konu ve nedeni hakkında öğrenmeye harcanan ekipten önemli bir ek yük elde eder.