Kiến thức cơ bản về học trên thiết bị di động - Khung
Tùy thuộc vào lĩnh vực mà Học trên thiết bị di động sẽ được triển khai, người dùng có thể chọn giữa nhiều khuôn khổ hoạt động có sẵn đã được chứng minh là hữu ích trong việc thúc đẩy học tập ở nhiều học viện giáo dục.
Các khuôn khổ này là -
Behaviorist - Khung này thúc đẩy việc học tập thông qua những thay đổi trong kỹ năng quan sát cá nhân.
Constructivist - Khuôn khổ này khuyến khích việc xây dựng các ý tưởng và phương pháp mới.
Situated - Khung giáo dục dựa trên văn hóa.
Collaborative - Khung này khuyến khích học tập thông qua tương tác xã hội.
Informal and lifelong - Khung này hỗ trợ việc học bên ngoài giáo trình bằng cách cung cấp môi trường ảo.
Learning and teaching support - Khung này điều phối người học với các nguồn lực để học.
Nhiều hợp tác trực tuyến cho thấy nhiều khuôn khổ này được trộn lẫn với nhau trong quá trình thực hiện. Không phải tất cả các khuôn khổ này đều mang tính cộng tác, mặc dù đó là xương sống của việc học trên thiết bị di động.
Một số người trong số họ hướng nhiều hơn đến việc tăng cấp độ học tập thông qua quan sát cá nhân (khuôn khổ nhà hành vi). Trong các khuôn khổ này, người học được cung cấp nhiều đầu vào hơn thông qua tương tác của anh ta với phần mềm học tập, so với tương tác của anh ta trên mạng xã hội.
Khung sư phạm của Park
Khung sư phạm của Park (2011) tạo khoảng cách so với hoạt động xã hội để hiểu được ý nghĩa của tương tác xã hội. Nó tính toán khoảng thời gian mà hai hoặc nhiều cá nhân phải tương tác để hoàn thành một nhiệm vụ thành công. Khung này cho phép các nhà học thuật hoạch định các chiến lược học tập và giảng dạy cho cơ sở người học của họ.
Mô hình của Koole cho Sư phạm M-learning
Khung của Koole sử dụng biểu đồ Venn để giải thích ba khía cạnh của M-learning, như sau:
- Người học (L)
- Society (S) và
- Thiết bị (D).
Tùy thuộc vào sự chồng chéo của ba vòng tròn này, các khu vực khác nhau được tạo ra. Một số trong số này là -
- Vùng thiết bị
- Khu vực người học
- Khu vực xã hội
- Vùng thiết bị
- Vùng tương tác
- Khu vực xã hội
- Khu vực di động
Theo Koole, Học trên thiết bị di động là sự kết hợp của các tương tác giữa người học với nhau, các thiết bị mà họ sử dụng cho M-learning và những người khác mà người học này tương tác. Tùy thuộc vào các yếu tố, các lĩnh vực liên quan được xác định.