Klassenzimmermanagement - Kaizen-Techniken

Kaizen ist eine japanische Philosophie der kontinuierlichen Verbesserung am Arbeitsplatz. Es kann auf eine Vielzahl von Szenarien wie Arbeitspraktiken, Herstellungsprozesse und Effizienz der Mitarbeiter angewendet werden. Kaizen kann auch zur persönlichen Weiterentwicklung oder zur Verbesserung der Lebenskompetenzen eingesetzt werden.

Kaizen-Techniken empfehlen, gleichzeitig kleine Verbesserungen vorzunehmen, die sich über einen längeren Zeitraum zu etwas Wesentlichem summieren. Die fünf Schritte von Kaizen, auch 5S genannt, sind -

Sort
Straighten
Shine
Standardize
Sustain

Die Kaizen-Philosophie besagt, dass Sie etwas erst reparieren müssen, nachdem es kaputt gegangen ist. Stattdessen können Sie weiter nach Verbesserungsmöglichkeiten suchen und daran arbeiten, damit es nie zu einer Panne kommt. Bildung ist ein idealer Fall für eine solche proaktive kontinuierliche Verbesserung. Mal sehen, wie Sie Kaizen-Techniken anwenden können, um Ihre Klassenverwaltungstechniken zu verbessern.

Identifizieren Sie ein Problem

Sie müssen viele Probleme beim Umgang mit Ihren Klassen haben; Egal wie erfahren Sie sind, die dynamische Umgebung eines Klassenzimmers wirft immer wieder neue Herausforderungen auf. Befolgen Sie diese Schritte, um das Problem zu identifizieren, das Sie zuerst verbessern möchten:

Machen Sie eine Liste aller Probleme, mit denen Sie derzeit konfrontiert sind.
Sortieren Sie die Probleme in eindeutige Probleme und sich wiederholende Probleme.
Ordnen Sie die Probleme für jede der beiden Gruppen in absteigender Reihenfolge des Schweregrads an.
Notieren Sie sich zwei Probleme oben in beiden Gruppen.
Wählen Sie eines der Probleme aus, mit denen Sie zuerst beginnen möchten.

Bestimmen Sie die Grundursache

Nachdem Sie ein einzelnes Problem identifiziert haben, müssen Sie den Grund dafür ermitteln. In einer Umgebung, die so dynamisch und feindselig ist wie ein Klassenzimmer, ist es schwierig, die Ursache eines Problems zu finden. Sie müssen dies jedoch tun, um eine Lösung zu finden. Hier sind einige Punkte, die Sie untersuchen können, um den Ursprung des Problems zu finden:

Wann haben Sie das Problem zuerst bemerkt?
Was ist die Häufigkeit des Problems
Hat der Vorfall einen oder mehrere Schüler betroffen?
Führen Sie die gleichen Schüler aus, die dieses Problem wiederholt verursachen
Welche Aktionen oder Vorfälle führen dazu?

Wenn Sie an diesen grundlegenden Fragen arbeiten, werden viele weitere verwandte Fragen von selbst auftauchen. Wenn Sie sie beantworten, erhalten Sie einen Eindruck von den Auslösern, die hinter dem Problem stehen. Schreiben Sie sie so deutlich wie möglich auf Papier. Wenn Sie anscheinend mehr als einen Auslöser haben, versuchen Sie, diese nach Schweregrad oder Reihenfolge der Ereignisse aufzulisten.

Möglicherweise müssen Sie das Verhalten der Klasse und der Schüler einige Zeit beobachten, bevor Sie zu einem endgültigen Ergebnis kommen können. Zögern Sie nicht, das Problem mit anderen Lehrern zu besprechen, da diese möglicherweise selbst in ihren eigenen Klassen damit konfrontiert sind.

Schlagen Sie eine Lösung vor

Das Erkennen der Auslöser für ein Problem löst das Problem um 50%. Um die nächsten 50% zu erreichen, müssen Sie eine Lösung finden. Schlagen Sie einen Ausweg für jeden der unten aufgeführten Auslöser vor. Wenden Sie sich dazu an andere Lehrer und die Schulleitung. Wenn Sie die Beiträge anderer berücksichtigen, werden Sie neuen Ansätzen für das Problem ausgesetzt, die Sie möglicherweise selbst nicht in Betracht gezogen haben.

Es reicht jedoch nicht aus, für jeden der Problemauslöser einen Ausweg zu finden. Ihre Lösung sollte all diese enthalten -

Solution to triggers- Sie sollten die Möglichkeiten auflisten, um die einzelnen Problemauslöser zu überwinden. Es kann mehr als einen Weg geben, um jeden anzugehen. Stellen Sie sicher, dass Sie alle auflisten.
Implementation steps- Notieren Sie die aufeinander folgenden Schritte zur Implementierung jeder Lösung. Sie sollten mehrere Sequenzen erstellen (idealerweise 2 oder 3), damit Sie einen Notfallplan haben, falls die erste nicht funktioniert.
Implementation plan- Die Lösung sollte einen Zeitplan haben, wann Sie sie ausführen werden. Fügen Sie auch eine Liste der Ressourcen wie Lehrer, Schüler, Infrastruktur usw. hinzu, die Sie benötigen, und wie Sie sie beschaffen und nutzen werden.

Testen Sie die Lösung

Nachdem der Implementierungsplan fertig ist, müssen Sie ihn in kleinen Schritten testen. Es gibt zwei Möglichkeiten, dies zu tun -

Wählen Sie eine kleinere Gruppe von Schülern aus, für die Sie den vollständigen Plan implementieren.
Führen Sie die ersten Schritte (z. B. 2 oder 3) für die gesamte Gruppe von Schülern aus, die das Problem verursachen.

Unabhängig von Ihrem Testansatz sollten Sie bereit sein, die Lösung im weiteren Verlauf zu optimieren und zu beurteilen, wie sie tatsächlich funktioniert. Auch wenn Sie genügend Zeit haben, wenn Sie das Gefühl haben, dass es überhaupt nicht funktioniert, können Sie den Notfallplan auswählen oder die gesamte Übung abbrechen und von vorne beginnendetermine root causePhase. Hier sollte es kein Gefühl des Versagens geben, da Sie wertvolle Lektionen gelernt haben, die Sie beim nächsten Mal nutzen und die Erfolgschancen erhöhen werden.

Sie müssen sich daran erinnern, dass der Unterricht ein sehr dynamisches Umfeld ist und jede neue Maßnahme Zeit, Geduld und positive Aussichten erfordert, um erfolgreich zu sein.