Ebenen von Klassenzimmern
Abhängig vom Durchschnittsalter der Schüler können Klassenzimmer in diese Kategorien unterteilt werden -
Pre-primary - 4 bis 6 Jahre
Primary - 6 bis 11 Jahre
Middle School - 11 bis 14 Jahre
High School - 14 bis 18 Jahre
Die Herausforderungen im Klassenzimmer sind für jede Kategorie unterschiedlich. Damitclassroom management planssollte auch anders sein. Was für einen 5-Jährigen funktioniert, wird für 15-Jährige niemals zutreffen, da die Probleme, mit denen sie konfrontiert sind, sehr unterschiedlich sind. Lassen Sie uns einige dieser Herausforderungen beim Klassenmanagement diskutieren.
Vorschule
Verwalten einer Klasse von pre-primaryStudenten sind interessant, weil sie gerade erst anfangen, das Konzept einer Klasse zu verstehen. Ein Ort, an dem sie Regeln befolgen, einen Anschein von Ordnung zeigen und ihrem Lehrer gehorchen müssen. Hier sind einige allgemeine Herausforderungen, denen sich Lehrer im Umgang stellen müssenpre-primary Klassen -
Age-appropriate development- In dieser Altersgruppe variiert der Entwicklungsgrad bei Kindern im Alter von nur drei oder sechs Monaten. Daher muss der Lehrer die unterschiedlichen Fähigkeiten der Schüler berücksichtigen, während er grundlegende Sprach- und Rechenfähigkeiten unterrichtet.
Involvement of parents- Für Vorschulkinder sind die Eltern entweder sehr engagiert oder überlassen alles der Schule. Die erste Gruppe möchte nicht, dass ihr Kind bei einem einzelnen Parameter versagt, während die zweite Gruppe das Lernen zu Hause nicht unterstützt, aus Angst, das Kind zu überlasten. Sie müssen geduldig mit beiden Elternteilen sprechen und ihnen mitteilen, dass das Kind sowohl in der Schule als auch zu Hause lernen muss, wenn auch in seinem eigenen Tempo.
School support- Die Unterstützung der Schule in Bezug auf die Infrastruktur sowie die psychologische Unterstützung spielen eine sehr wichtige Rolle für den erfolgreichen Umgang mit Kindern, ohne viel Stress und Burn-out bei den Lehrern zu verursachen. Jeder Lehrer sollte von den Behörden herausfinden, auf welche Unterstützung er Anspruch hat, und diese bis zum Anschlag nutzen.
Primär
Studenten von primary schoolStarten Sie echtes akademisches und soziales Lernen. Sie gelten auch als alt genug, um Verantwortung für ihre Handlungen zu übernehmen. In einer solch gemischten Entwicklungsphase sind einige der Herausforderungen für den Lehrer:
More subjects more teachers - Normalerweise pre-primaryDie Schüler haben einen Lehrer für alle Fächer. Wenn sie in die Grundschule gehen, müssen sie sich an die Idee eines anderen Lehrers für jedes Fach gewöhnen. Jeder Schüler reagiert auf jeden Lehrer anders, daher muss die Klasse abhängig von den Reaktionen der Schüler dynamisch verwaltet werden.
Lagging behind in studies- Jetzt, da der eigentliche Unterricht beginnt, können einige Schüler in einigen oder allen akademischen Fächern zurückbleiben. Als Lehrer müssen Sie auf Schüler achten, die nicht in der Lage sind, zusätzliche Unterstützung zu leisten.
Widening horizons- Je nach Schule nehmen die Aktivitäten von Schülern im Primarbereich im Vergleich zu Vorschulklassen um ein Vielfaches zu. Zum Beispiel können sie unbeaufsichtigt die Klasse verlassen, die Bibliothek besuchen, einige Klassenarbeiten erledigen usw. Dies kann sie ablenken und unruhig machen, was das Klassenmanagement viel schwieriger macht.
Mittelschule
Im middle school die Probleme von class managementmüssen mehr mit dem Verhalten der Schüler als mit irgendetwas anderem zu tun haben, weil Kinder in ihren Zwischenjahren emotional verwundbar sind. Einige der Herausforderungen, diemiddle school Lehrer müssen verwalten, umfassen -
Academic pressure - In der middle schoolAkademiker häufen sich aufgrund der zunehmenden Anzahl von Fächern sowie der eingehenden Berichterstattung über Themen. Dies sind auch die prägenden Jahre, in denen Lehrer den Schwerpunkt auf die Lügengrundlagen der meisten Fächer legen müssen, mit denen sie sich für den Rest ihres Lebens befassen müssen. Sie sollten also genug Platz in Ihrem habenclassroom management plan um mehr Zeit mit komplexen Themen zu verbringen.
Onset of negative emotions - Während middle schoolJahre fühlen Kinder negative Gefühle wie Enttäuschung, Ablehnung, geringes Selbstwertgefühl. Als Lehrer müssen Sie ihnen erklären, dass ein Erfolg oder ein Misserfolg sie nicht definiert. Wenn Sie damit nicht umgehen, müssen Sie möglicherweise eine Klasse von halb euphorischen und halb mürrischen Schülern unterrichten. Nehmen Sie sich etwas Zeit in Ihren Plan, um mit Ihren Schülern über diese emotionalen Probleme zu sprechen und sie gegebenenfalls an die Beratung zu verweisen.
Bullying - Nachher pre-primaryDies ist das Zeitalter, in dem in jeder Klasse neue Mobber auftauchen. Aufgrund der emotionalen Verletzlichkeit neigen einige Kinder dazu, gemobbt zu werden, während andere Mobbing betreiben. Mobbing muss sofort gestoppt werden. Wir werden uns im nächsten Kapitel ausführlich damit befassen.
Weiterführende Schule
Mit zunehmendem Niveau der Klasse steigen auch die von einem Lehrer geforderten Managementfähigkeiten im Klassenzimmer. Hier sind einige der Herausforderungen, denen sich Lehrer stellen müssenhigh school Klassen -
Academic excellence - In high schoolDie Studenten planen bereits ihre zukünftige Karriere und treffen die Fachentscheidungen, die sie auf ihren gewählten Weg führen. Sie erwarten daher von ihren Lehrern ein Höchstmaß an Bildung. Die Lehrer wiederum müssen auf höchstem Niveau unterrichten und die Schüler bei ihren Entscheidungen unterstützen.
Disobedience- In den Teenagerjahren spüren die Schüler eine neu gefundene Unabhängigkeit, die zu Ungehorsam im Unterricht führt. Die Lehrer müssen den Ungehorsam der Schüler überwinden, ohne ihn in eine Konfrontation zu verwandeln.