Kreativität entwickeln - Techniken
Die Kreativität kann durch viele kreative Techniken gesteigert werden. Tatsächlich kann Kreativität nicht nur gefördert, sondern auch auf einen Studien- oder Handwerkszweig gerichtet und konzentriert werden. Beispielsweise verwenden Vertriebs- und Marketingmitarbeiter möglicherweise andere kreative Techniken als Mitarbeiter des Qualitätsmanagements.
Versuche, die Kreativität in den Köpfen der Menschen zu fördern, lassen sich in zwei wichtige Kategorien einteilen:
Techniken, die geeignet sind, die Kreativität des Einzelnen zu fördern, und
Techniken zur Steigerung der Kreativität für eine Gruppe von Personen, die den Bedürfnissen der Arbeitskräfte entsprechen.
Die Verbesserung der Kreativität für den Einzelnen bedeutet, die Intuitionskräfte zu stärken und mentale Blockaden wie Angst vor Kritik und Lächerlichkeit zu beseitigen. Grundsätzlich ist eine Steigerung der Kreativität in Arbeitskreisen nicht möglich, ohne zuvor die Teambildung zu verbessern. Dies wird die Gruppendynamik verändern und den Weg für kreative Gedanken und Innovationen ebnen.
Alle Gruppenkreativitätstechniken können erfolgreich auf Einzelpersonen angewendet werden. Dies liegt daran, dass Kreativität ein Attribut einer einzelnen Person ist. Sie kann jedoch in einer Gruppe oder einem Team effizienter entwickelt werden, da Einzelpersonen mit anderen Personen interagieren müssen, um ihre kreativen Ideen auszudrücken und ein darauf basierendes praktisches Arbeitsmodell zu erstellen.
Es gibt viele computergestützte Tools zur Unterstützung der Kreativität, wie Modelle der künstlichen Intelligenz, Informationssysteme usw., mit denen die Kreativität gesteigert, Alternativen zu festen Ideen untersucht und die Fantasie angeregt werden können.
Analytische Techniken
Analytische Techniken beinhalten eine lineare Herangehensweise an Gedanken wie in einer Folge von Schritten, die zu befolgen sind. Ein Paradebeispiel für diese Technik ist die „Wh-Frage“ -Technik, bei der der Teilnehmer aufgefordert wird, seine Gedanken voranzutreiben, indem er ihm Leitfragen wie „Wer, Was, Wann, Wo, Warum und Wie“ stellt. Es ist bekannt, dass diese Fragen unterschiedliche Denkrichtungen anregen und dabei helfen, alle Punkte dieser Gedanken in einem Kontext oder einer Erzählung zu organisieren.
Intuitive Techniken
Im Vergleich dazu sind intuitive Techniken weniger strukturierte Techniken, bei denen der Ausbilder die Möglichkeit hat, einige Schritte zu überspringen und dem Teilnehmer zu ermöglichen, am Ende eine vollständige Antwort gemäß seiner Erzählung zu geben. Es wird oft mit der Technik des „Wunschdenkens“ verglichen.
Divergentes und konvergentes Denken
Eine dritte Klassifikation der Kreativität, abgesehen vom analytischen Ansatz und dem intuitiven Ansatz, ist abhängig von Divergent Thinking und Convergent Thinking.
Divergentes Denken ist der Prozess der Förderung der Generierung frei fließender Ideen, die dann je nach den Anforderungen des Prozesses in verschiedene Richtungen kanalisiert werden.
Im Gegensatz dazu geht es beim konvergenten Denken darum, alle frei fließenden Gedanken zu filtern, die während des divergenten Prozesses erzeugt werden, und sie einer weiteren Filterung zu unterziehen, um diejenigen Ideen herauszustellen, die einen wirklich innovativen und praktischen Wert haben.
Beide Denkprozesse ergänzen sich und helfen den Menschen, zahlreiche Alternativen zu finden, um dieselbe Situation zu sehen und diejenige zu finalisieren, die implementiert werden kann. Beim Vergleich von divergierendem Denken mit Kombinationsdenken, das gleich klingt, aber unterschiedlich ist, ist Vorsicht geboten.
Im combination thinkingwerden die widersprüchlichen Vorstellungen von Menschen in einen kohärenten Kontext gestellt, so dass jeder dem endgültigen Vorschlag zustimmt, ohne das Gefühl zu haben, dass seine Idee erstickt oder kompromittiert wurde.