Soziales Lernen - Strategien

Viele Unternehmen haben damit begonnen, viele Best Practices zu implementieren, die dazu beitragen, soziales Lernen am Arbeitsplatz zu integrieren. Viele dieser Praktiken werden unter Berücksichtigung einiger klarer Ziele entwickelt. Diese Ziele sind ergebnisorientiertes Lernen, Steigerung der Kreativität durch einfallsreiche Arbeitsansätze und Kontaktaufnahme mit Menschen in Echtzeitfragen.

Um diese Ziele zu erreichen, haben Unternehmen die folgenden Strategien entwickelt:

Strategie 1 - Fokus auf Lernen

Viele Social-Learning-Tools sind in Wirklichkeit nur Social-Networking-Tools oder Social-Media-Foren, die keinen klaren, fokussierten Lernansatz haben. Meistens handelt es sich nur um zufällig geschriebene Artikel, die kein Problem direkt ansprechen. Die Absicht ist nicht zu lernen, sondern ihre Mitgliederbasis zu erweitern.

Social Learning Tools müssen spezifische Lernprogramme bereitstellen. Die Ziele sollten darin bestehen, den Menschen zu helfen, ihre Lernziele zu erreichen. Menschen, die soziale Lernwerkzeuge nutzen, müssen bei Bedarf Unterstützung in Echtzeit erhalten.People must collaborate on similar ideas to reach a faster and more efficient conclusion. Ein kritischer Faktor, der berücksichtigt werden muss, ist die darin enthaltene Struktur. Ziel sollte es sein, ein ergebnisorientiertes karrierespezifisches Lernen bereitzustellen, das mit den Schulungsstandards des Unternehmens verglichen werden kann.

Schließlich sollte den Menschen die Freiheit gegeben werden, nach Belieben zu lernen, ohne dass sie jemand durch einen strukturierten Fluss führt. Dies gibt den Lernenden die Kontrolle, ihr Wissen in den Bereichen ihrer Wahl zu entwickeln und Fachwissen darüber zu erwerben.

Strategie 2 - Beenden traditioneller Lernmethoden

Unternehmen, die soziales Lernen mit ihrem Arbeitsplatz verknüpfen möchten, haben nun damit begonnen, LMS-Software (Learning Management System) als sozialen Feed hinzuzufügen. Dies ist jedoch kein Schritt, der die Anliegen der Mitarbeiter ausreichend berücksichtigt. Diese sozialen Feeds bieten nur einem Ausbilder oder Fachexperten die Möglichkeit, eine Anfrage zu stellen, aber das reicht nicht aus.

Der soziale Aspekt des Lernens muss Bestimmungen enthalten, in denen die Menschen die Antworten mit ihren Kollegen diskutieren und feststellen können, ob solche Lösungen bei anderen Echtzeitimplementierungen erfolgreich waren. Diese Bestimmungen sollten es den Menschen ermöglichen, vor und nach dem Training Gespräche zu führen.

Strategie 3 - Strukturieren des Lernens in realen Szenarien

Unternehmen erkennen, dass kaum jemand daran interessiert wäre, sich Zeit zu nehmen, um an einer Schulung teilzunehmen, in der sie über etwas unterrichtet werden, das für ihre Arbeit irrelevant ist. Viele Menschen möchten nach der Arbeit keine Zeit an einem Ort verbringen, an dem sie nicht etwas lernen, das ihre Leistung direkt verbessert, oder etwas, das keinen direkten Bezug zu ihrer Arbeitsverantwortung hat.

Menschen brauchen Experten und erfahrene Kollegen, um szenariobasierte Informationen auszutauschen und Antworten auf Fragen zu geben, die genau zu dem Zeitpunkt auftreten können, zu dem sie benötigt werden. Dies wird diesen Fachleuten helfen, sehr spezifische und genaue Antworten zu erhalten, die die Situationen genau ansprechen. Dies reduziert die Zeit, die sie in falschen Quellen nach Antworten suchen, und hilft ihnen, ihre Arbeit schneller und besser zu erledigen.

Experten für soziales Lernen betonen die Notwendigkeit, jeden einzelnen Fachmann als eine Person zu behandeln, die sein eigenes Arbeitstempo hat und Ergebnisse liefert. Indem jeder, der eine Anfrage stellt, als eine einzigartige Person behandelt wird, wird das Lernen personalisiert und an die Bedürfnisse und Spezifikationen des einzelnen Mitarbeiters angepasst.

Strategie 4 - Änderung der Einstellung zum Lernen

Viele Unternehmen müssen sich noch vollständig mit sozialem Lernen befassen, da sie nicht genau wissen, welche positiven Auswirkungen es auf ihr Unternehmen haben kann. Hier müssen Unternehmen, die eine deutliche Verbesserung des Unternehmensergebnisses verzeichnet haben, Fortschritte erzielen und ihre Erfahrungen austauschen und eine klare Vorstellung davon vermitteln, dass soziales Lernen nicht nur die Soft Skills eines Mitarbeiters verbessert, sondern auch die Generierung und den Gewinn von Unternehmen fördert.

Die Menschen müssen erkennen, dass soziales Lernen keine unkonventionelle experimentelle Praxis ist, die implementiert wird, um ihre Auswirkungen zu messen. Soziales Lernen ist für Menschen eine Selbstverständlichkeit, und das ist seit Jahrhunderten der Fall. Wir setzen nur Technologie ein und machen die Erfahrung schneller, reibungsloser und besser.

Prolinnova, ein Multi-Stakeholder-Programm, konzentriert sich auf die Hervorhebung der Dynamik einheimischer Anbautechniken durch Förderung lokaler Innovationen in der Landwirtschaft. Die Idee ist, ein Forum zu schaffen, in dem die Anbautechniken, die den Landwirten von ihren Vorfahren übergeben wurden, mit wissenschaftlichen Techniken unter Verwendung empirischer Daten verglichen werden und diejenigen, die besser sind, praktiziert werden.

Eine von Landwirten geführte Innovationsmesse, die im vergangenen Jahr stattfand, ist ein Beispiel für die Arbeit, die Prolinnova unter Verwendung sozialer Lernansätze leistet. Die Messe wurde von den Landwirten selbst organisiert, da sie mit einer zuverlässigen Selbsthilfegruppe außerhalb ihres unmittelbaren Netzwerks vertraut wurden.