Zapytanie ofertowe - doradztwo
Jednym z najbardziej znaczących i widocznych osiągnięć dociekliwego dociekania jest edukacja. Appreciative Advising to technika wywodząca się z Appreciative Inquiry, która pomaga doradcom edukacyjnym i doradcom zawodowym przygotować się do zaproponowania odpowiedniej kariery kandydatom, którzy zwracają się do nich na studia wyższe.
Sześć faz doradztwa opartego na ocenie
Doradztwo oparte na wdzięczności przebiega w sześciu odrębnych fazach -
Disarm - Skoncentruj się na pierwszym wrażeniu i poznaj znaczenie bezpiecznego i przyjaznego scenariusza dla uczniów.
Discover- Korzystaj z pytań, które są pozytywne i otwarte. Spróbuj dowiedzieć się, co lubią robić uczniowie, jakie są ich pasje i mocne strony. Wysłuchaj uważnie każdej odpowiedzi, zanim przejdziesz do następnego pytania.
Dream - Pomóż uczniom stworzyć wizję tego, kim chcą się stać, i zapewnij im pomoc w przedstawieniu jaśniejszego obrazu ich celów zawodowych i życia.
Design - Pomoc uczniom w określaniu dobrze zdefiniowanych, stopniowych i osiągalnych celów.
Deliver- Uczniowie muszą postępować zgodnie z planami z poprzednich faz. Rolą doradcy jest pomoc uczniom, gdy napotkają przeszkodę, pokładanie wiary w nich na każdym kroku oraz dopracowywanie i aktualizowanie ich marzeń.
Don’t Settle - Inną ważną rolą doradcy jest zachęcanie uczniów do improwizowania ich wnętrzności i zwiększania ich oczekiwań wobec siebie.
Faza rozbrojenia doradztwa z uznaniem
W tej fazie nacisk kładziony jest na stworzenie i uzyskanie pierwszego wrażenia oraz poznanie znaczenia stworzenia bezpiecznego i przyjaznego scenariusza dla uczniów, aby można było zdobyć ich zaufanie.
Ważne zachowania doradcy
- Odpowiednia personalizacja biura
- Widząc uczniów przy drzwiach
- Powitanie ucznia
- Self-introduction
Funkcje natychmiastowe
Immediacydefiniuje się jako psychiczną i fizyczną więź między dwoma lub więcej osobami komunikującymi się (konkretnie między profesorem a jego studentami). Ludzi przyciągają ludzie, których lubią, preferują i cenią. Z drugiej strony mają tendencję do odchodzenia od ludzi i rzeczy, których nie preferują lub oceniają negatywnie.
Niewerbalne atrybuty dobrego doradcy
| Kontakt wzrokowy | Rozluźniona postawa ciała |
| Różnorodność wokalna | Profesjonalny strój codzienny |
| Gesty | Uśmiecha się do uczniów |
| Usunięcie czynników rozpraszających | Uważne słuchanie |
Werbalne atrybuty dobrego doradcy
| Adresowanie uczniów | Przekazywanie informacji zwrotnej uczniowi |
| Używanie własnego imienia | Niepowiązane rozmowy towarzyskie |
| Prośba o opinie uczniów | Stosowanie zaimków włączających |
Faza odkrywania doradztwa z uznaniem
Na tym etapie instruktorzy powinni starać się zadawać pytania, które mają charakter pozytywny i otwarty. Na przykład powinni spróbować dowiedzieć się, co lubią robić uczniowie, jakie są ich pasje i jakie są ich największe mocne strony. Uważnie wysłuchaj każdej odpowiedzi, zanim przejdziesz do następnego pytania.
Ważne zachowania doradcy
Zadawaj otwarte, pozytywne pytania, aby zidentyfikować historie uczniów.
Wskazanie, kiedy uczniowie podejmowali inicjatywę i docenienie ich
Przekaż uczniom pozytywne i pozytywne opinie, wypowiadając wyrażenia takie jak; „robi wrażenie”, „dobrze Ci poszło” itp.
Pytania zadane przez dobrego doradcę
- Jak myślisz, kto jest najważniejszym wzorem do naśladowania w Twoim życiu? Dlaczego tak?
- Wspomnij o momencie, w którym pozytywnie wpłynąłeś na czyjeś życie.
- Opowiedz o wydarzeniach ze swojego życia, które uczyniły Cię taką osobą?
- Jakie rzeczy osiągnąłeś w życiu, z których jesteś dumny?
- Jakie cechy chciałbyś odziedziczyć po swoich wzorach do naśladowania?
- Z jakich osiągnięć jesteś dumny i dlaczego?
Faza snu z wdzięcznym doradztwem
Na tym etapie doradcy i doradcy pomagają uczniom stworzyć wizję tego, kim chcą się stać, i zapewniają im pomoc w przedstawianiu jaśniejszego obrazu ich celów zawodowych i życia.
Ważne zachowania dobrego doradcy
- Uważnie słuchaj każdego stwierdzenia.
- Zmotywuj uczniów do otwarcia się na liczne możliwości i możliwości.
- Przypomnij uczniom, że na określone pytanie może być wiele prawidłowych odpowiedzi.
- Połącz informacje sformułowane podczas fazy odkrywania i wspólne marzenia.
Pytania zadane przez dobrego doradcę
- Jaka byłaby Twoja idealna praca, gdyby wykształcenie, wynagrodzenie i czas były nieistotne?
- Kiedy miałeś 10 lat, kim chciałeś zostać?
- Co się zmieniło, gdy dorastałeś? Jaki jest teraz twój cel?
Faza projektowania doradztwa w zakresie oceny
Na tym etapie potrzebny jest doradca, który pomoże uczniom w określeniu dobrze zdefiniowanych, stopniowych i osiągalnych celów. Doradca cofa się w tym miejscu i pozwala uczniom zdecydować o krokach niezbędnych do opracowania Planu Działania. Doradca pracuje nad wspólnym wyznaczaniem celów i podcelów, wyznacza realistyczny harmonogram ich osiągnięcia oraz wyjaśnia obowiązki i terminy dla wszystkich.
Ważne zachowania dobrego doradcy
- Zapewnij jasne zrozumienie technicznego zrozumiałego języka.
- Miej wiarę w swoje wnętrzności: zaufaj swoim podświadomym doświadczeniom.
- Omów zalety i wady każdej opcji.
- Omów wszystkie konsekwencje każdej opcji.
- Upewnij się, że odrobiłeś pracę domową z każdej opcji.
- Unikaj używania mylących akronimów.
- Udostępnij uczniom różne opcje.
- Poinformuj przed podjęciem każdej decyzji.
- Niech uczniowie podejmą decyzję.
Faza dostarczania radosnego doradztwa
Na tym etapie uczniowie muszą postępować zgodnie z planami z poprzednich faz. Rolą doradcy jest pomoc uczniom, gdy napotkają przeszkodę, pokładanie wiary w nich na każdym kroku oraz dopracowywanie i aktualizowanie ich marzeń.
Ważne zachowania dobrego doradcy
- Przeanalizuj dokładnie obowiązki i zobowiązania swoich uczniów.
- Przejrzyj swoje osiągnięcia i osiągnięcia podczas sesji.
- Niech uczniowie przestrzegają ustalonych wspólnie terminów.
- Bądź dostępny dla uczniów podczas ich problemów i obaw.
- Odśwież swoją pewność siebie, aby uczniowie pozostali zmotywowani do wyznaczania celów.
Pytania zadane przez dobrego doradcę
- W jaki sposób io której godzinie poinformujesz mnie o postępach?
- Jakie środki podejmiesz, jeśli zabraknie Ci blokad drogowych?
Koniec rozmowy
Pod koniec rozmowy doradca może zakończyć rozmowę, zadając kilka pytań w ramach oferowania pomocy w ostatniej chwili, na przykład spytania, czy mają coś do powiedzenia, lub jakiejś kwestii, o którą powinien był zapytać . Jeśli nikt nie zadaje pytań, zakończ rozmowę serdecznie, ale dziękując za program i powtarzając swoją propozycję pomocy, jeśli będzie potrzebna.
Faza „Nie rozliczaj się” w doradztwie z uznaniem
Inną ważną rolą doradcy jest zachęcanie uczniów do improwizowania ich wewnętrznych elementów i zwiększanie ich oczekiwań wobec siebie. Boski doradca zawsze rzuca uczniom wyzwanie, aby aktywnie podnieśli poziom swoich oczekiwań względem siebie. Dlatego powinien przez cały czas wspierać uczniów i oczekiwać od nich wysokich wyników.
Pytania zadane przez dobrego doradcę
- Jak dotąd radzisz sobie dobrze, ale w jakim obszarze mógłbyś improwizować?
- Co oznaczałoby podniesienie poprzeczki Twoich wewnętrznych oczekiwań?
- Co zrobisz, jeśli wezwano Cię do bycia najlepszym?