Appreciative Inquiry - Advising
Salah satu pencapaian Appreciative Inquiry yang paling signifikan dan terlihat adalah di bidang pendidikan. Appreciative Advising adalah teknik yang diturunkan dari Appreciative Inquiry yang membantu Penasihat Pendidikan, dan Konselor Karir mempersiapkan diri dalam menyarankan karier yang sesuai kepada kandidat yang mendekati mereka untuk pendidikan tinggi.
Enam Fase Nasihat Apresiasi
Appreciative Advising mengikuti enam fase berbeda -
Disarm - Fokus pada kesan pertama dan ketahui pentingnya skenario yang aman dan ramah bagi siswa.
Discover- Manfaatkan pertanyaan yang bersifat positif dan terbuka. Cobalah untuk mencari tahu apa yang siswa suka lakukan, minat dan kekuatan mereka. Dengarkan baik-baik setiap jawaban sebelum melompat ke pertanyaan berikutnya.
Dream - Membantu siswa menciptakan visi tentang ingin menjadi apa mereka dan memberikan mereka bantuan untuk menggambarkan gambaran yang lebih jelas tentang tujuan karir dan kehidupan mereka.
Design - Membantu siswa dalam mencapai tujuan yang ditentukan dengan baik, bertahap, dan dapat dicapai.
Deliver- Para siswa harus mengikuti rencana mereka dari tahap sebelumnya. Peran pembimbing adalah membantu siswa ketika mereka menemukan rintangan, untuk mempercayai mereka di setiap langkah, dan untuk menyempurnakan dan memperbarui impian mereka.
Don’t Settle - Peran penting lainnya dari pembimbing adalah menantang siswa untuk mengimprovisasi internal siswa dan meningkatkan ekspektasi diri mereka.
Fase Perlucutan Senjata dari Appreciative Advising
Pada fase ini fokusnya adalah menciptakan dan mendapatkan kesan pertama serta mengetahui pentingnya menciptakan skenario yang aman dan bersahabat bagi siswa sehingga kepercayaan mereka dapat diperoleh.
Perilaku Penting seorang Penasihat
- Personalisasi kantor yang sesuai
- Melihat siswa di pintu
- Menyambut siswa
- Self-introduction
Fitur Kedekatan
Immediacydidefinisikan sebagai ikatan mental dan fisik antara dua atau lebih komunikator (untuk lebih spesifik, antara seorang profesor dan muridnya). Orang tertarik pada orang yang mereka sukai, sukai, dan hargai. Di sisi lain, mereka cenderung menjauh dari orang-orang dan hal-hal yang tidak mereka sukai atau evaluasi secara negatif.
Atribut Non-Verbal dari Penasihat yang Baik
Kontak mata | Postur tubuh rileks |
Variasi Vokal | Pakaian kasual profesional |
Gestur | Tersenyum pada siswa |
Penghapusan gangguan | Mendengarkan dengan Saksama |
Atribut Verbal dari Penasihat yang Baik
Menyapa siswa | Memberi Umpan Balik kepada siswa |
Penggunaan nama depan sendiri | Pembicaraan kecil yang tidak berhubungan |
Meminta umpan balik siswa | Penggunaan kata ganti inklusif |
Fase Discover dari Appreciative Advising
Dalam tahap ini, instruktur harus mencoba dan menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang bersifat positif dan terbuka. Misalnya, mereka harus mencoba mencari tahu apa yang disukai siswa, apa minat mereka, dan apa kekuatan terbesar mereka. Dengarkan dengan cermat setiap jawaban sebelum melompat ke pertanyaan berikutnya.
Perilaku Penting seorang Penasihat
Ajukan pertanyaan terbuka dan positif untuk mengidentifikasi cerita dari siswa.
Menunjukkan saat siswa mengambil inisiatif dan mengapresiasi mereka
Berikan umpan balik afirmatif dan positif kepada siswa dengan mengucapkan kalimat seperti; "itu mengesankan", "Anda melakukannya dengan baik", dll.
Pertanyaan yang diajukan oleh Penasihat yang baik
- Menurut Anda, siapa yang menjadi panutan terpenting dalam hidup Anda? Kenapa begitu?
- Sebutkan saat ketika Anda memberi pengaruh positif pada kehidupan orang lain.
- Bagikan beberapa peristiwa dalam hidup Anda yang telah membuat Anda menjadi seperti sekarang?
- Hal-hal apakah yang telah Anda capai dalam hidup yang Anda banggakan?
- Kualitas apa yang ingin Anda warisi dari panutan Anda?
- Apa prestasi yang Anda banggakan, dan mengapa?
Fase Mimpi dari Nasihat Apresiasi
Dalam fase ini, konselor dan pembimbing membantu siswa untuk menciptakan visi tentang ingin menjadi apa mereka dan memberi mereka bantuan untuk menggambarkan gambaran yang lebih jelas tentang tujuan karir dan kehidupan mereka.
Perilaku Penting Penasihat yang Baik
- Dengarkan dengan saksama setiap pernyataan.
- Memotivasi siswa untuk terbuka terhadap berbagai kemungkinan dan peluang.
- Ingatkan siswa bahwa ada banyak jawaban yang benar untuk pertanyaan tertentu.
- Hubungkan informasi yang dirumuskan selama fase Penemuan dan mimpi dibagikan.
Pertanyaan yang diajukan oleh Penasihat yang baik
- Apa pekerjaan ideal Anda jika pendidikan, gaji, dan waktu tidak relevan?
- Saat Anda berusia 10 tahun, Anda ingin menjadi apa?
- Apa yang berubah saat Anda dewasa? Apa tujuanmu sekarang?
Fase Desain dari Appreciative Advising
Dalam fase ini seorang penasihat diperlukan untuk membantu siswa mencapai tujuan yang ditentukan dengan baik, bertahap, dan dapat dicapai. Penasihat melangkah kembali ke sini dan membiarkan siswa memutuskan langkah-langkah yang diperlukan untuk mengembangkan Rencana Tindakan. Penasihat bekerja untuk menetapkan tujuan dan sub-tujuan bersama-sama, menetapkan garis waktu yang realistis untuk mencapai tujuan ini, dan membuat tanggung jawab dan tenggat waktu yang jelas bagi semua.
Perilaku Penting Penasihat yang Baik
- Berikan pemahaman yang jelas tentang bahasa teknis yang dapat dimengerti.
- Percayalah pada nyali Anda: percayalah pada pengalaman bawah sadar Anda.
- Diskusikan keuntungan dan kerugian dari setiap opsi.
- Diskusikan semua konsekuensi dari setiap opsi.
- Pastikan Anda mengerjakan pekerjaan rumah Anda pada setiap opsi.
- Jauhi menggunakan akronim yang membingungkan.
- Bagikan berbagai pilihan dengan siswa.
- Informasikan sebelum membuat setiap keputusan.
- Biarkan siswa membuat keputusan.
Fase Pemberian Nasihat Apresiasi
Pada fase ini, siswa perlu mengikuti rencana mereka dari fase sebelumnya. Peran pembimbing adalah membantu siswa ketika mereka menemukan rintangan, untuk mempercayai mereka di setiap langkah, dan untuk menyempurnakan dan memperbarui impian mereka.
Perilaku Penting Penasihat yang Baik
- Lakukan tinjauan menyeluruh atas tanggung jawab dan kewajiban siswa Anda.
- Tinjau pencapaian dan pencapaian Anda selama sesi.
- Buatlah siswa menghormati tenggat waktu yang telah Anda tetapkan bersama.
- Jaga agar diri Anda tersedia untuk siswa selama masalah dan kekhawatiran mereka.
- Kembalikan kepercayaan diri agar siswa tetap termotivasi untuk menetapkan tujuan.
Pertanyaan yang diajukan oleh Penasihat yang baik
- Dengan cara apa dan kapan Anda akan melaporkan kemajuan saya kepada saya?
- Tindakan apa yang akan Anda ambil jika Anda kehabisan penghalang jalan?
Akhir dari Percakapan
Di akhir percakapan, penasihat dapat mengakhiri percakapan dengan mengajukan beberapa pertanyaan dalam antrean menawarkan bantuan di saat-saat terakhir, seperti bertanya apakah mereka ingin mengatakan sesuatu, atau beberapa hal yang seharusnya mereka tanyakan kepada mereka. . Jika tidak ada yang bertanya, akhiri percakapan dengan ramah tetapi ucapkan terima kasih atas programnya dan ulangi tawaran bantuan Anda jika mereka membutuhkan bantuan.
Fase Jangan Setel dari Nasihat Apresiasi
Peran penting lainnya dari pembimbing adalah menantang siswa untuk mengimprovisasi internal siswa dan meningkatkan ekspektasi diri mereka. Seorang penasihat dewa selalu menantang siswa untuk secara aktif meningkatkan tingkat harapan mereka dari diri mereka sendiri. Oleh karena itu, ia harus selalu mendukung siswa dan mengharapkan hasil yang tinggi dari siswa Anda.
Pertanyaan yang diajukan oleh Penasihat yang baik
- Anda telah melakukannya dengan baik sejauh ini tetapi di bidang mana, Anda dapat berimprovisasi?
- Apa artinya menaikkan standar ekspektasi internal Anda sendiri?
- Apa yang akan Anda lakukan jika Anda ditantang untuk menjadi yang terbaik?