Thematischer Apperzeptionstest - Fallstudien
Während einer TAT-Sitzung in Scottville, Michigan, wurden einige interessante Beobachtungen gesehen. Das Fach, ein hübscher fünfzehnjähriger Junge, war ein sehr guter Schüler mit hervorragenden Leistungen in der Schule und im Sport.
Es wurde jedoch von seinen Lehrern und Eltern berichtet, dass er eine ausgeprägte Apathie gegenüber den Gefühlen anderer Menschen zeigte. Er war weder sehr besorgt darüber, dass die Menschen um ihn herum verärgert oder traurig waren. In diesen Situationen würde er immer gleichgültig erscheinen.
Die interessante Beobachtung war das he was the complete oppositewenn es um sich selbst ging. Er war äußerst emotional und empfindlich, wenn jemand kurz davor stand, ein Urteil über seine Fähigkeiten zu fällen, und Wutanfälle auslöste, wenn jemand anderes bessere Noten als er bekam oder bei irgendeiner Aktivität bessere Leistungen erbrachte. Es zeigte sich auch, dass er in seiner Rede äußerst erniedrigend war und mit denen, über die er verärgert war, ziemlich abfällige Worte verwendete.
Seine Eltern waren diejenigen, die am meisten von seinem Verhalten gestört wurden, da viele Menschen von seinem guten Aussehen, seinem charmanten Verhalten und seinen sozialen Fähigkeiten sofort begeistert waren. Viele dieser Leute freundeten sich mit ihm an, aber keine dieser Freundschaften würde lange dauern. An seinen schlechten Tagen würde dieser Junge über sie herrschen, sie alle in schmutziger Sprache missbrauchen und sie aus seinem Leben verbannen wollen.
Die Ärzte konnten sofort verstehen, dass dies ein klassischer Fall des Narzissmus-Syndroms war. Die Ausbrüche des Jungen waren das Ergebnis seiner Überanstrengung in Studium und Sport, um in allem das absolut Beste zu sein. Wenn er jedoch sah, dass jemand anderes bessere Ergebnisse oder Noten erzielte, kam seine Frustration heraus und er verlor die Kontrolle über sein Temperament. Unnötig zu erwähnen, dass er nicht einmal einen engen Freund hatte.
Was die TAT-Ergebnisse enthüllten
Der Junge erhielt eine Reihe von Bildern und wurde von ihm gebeten, eine Geschichte darum herum zu entwerfen. Anfangs näherte er sich dem mit einer Konkurrenzserie und begann, mit phantasievollen Konzepten eine Geschichte zu produzieren, die offensichtlich daran interessiert war, den Arzt mit seiner Vorstellungskraft zu beeindrucken.
Nach einer frühen Intervention, bei der ihm jedoch klar gemacht wurde, dass die Übung nicht bewertend ist und keine Noten hat, entspannte er sich und gab allgemeine Antworten, wie es jemand in seinem Alter tun würde.
The following observations were made - -
Der am häufigsten wiederkehrende Charakter in seinen Darstellungen war ein Idiot. Fast alle Geschichten hatten einen dummen, inkompetenten Kerl.
Die Protagonisten der Geschichten waren überwiegend männlich. Von 10 Geschichten war nur eine eine weibliche Protagonistin. In den meisten Fällen hatte er sich als Protagonist projiziert.
Auch der Rest der Charaktere war emotional, anhänglich und in Entscheidungsszenarien ineffektiv.
Die Protagonisten in seiner Geschichte hatten alle einen überwältigenden Drang zum Erfolg und mussten sich mit überheblichen und kritischen Elternfiguren in seinem Leben auseinandersetzen.
In einem allgemein unproduktiven und ungünstigen Umfeld wurden häufig Fälle von Kritik und körperlichen Auseinandersetzungen erwähnt. Vaterfiguren werden meist als unvernünftig und fordernd angesehen.
Mütter wurden als beschützend, aber übermäßig emotional und unreif angesehen. Vaterfiguren wurden als inkompetent, eitel und stolz projiziert.
Die wichtigsten Verteidigungstaktiken und Bewältigungsmechanismen waren verbale Aggression, Spott, Sarkasmus, Verhalten und passiv-aggressive Reaktionen. Es gab auch Fälle, in denen versucht wurde, Fehlverhalten unter verdrehter, subjektiver und emotionsgeladener Logik zu rechtfertigen.
Ergebnisse der TAT
Mit solchen Beobachtungstechniken konnten die Prüfer feststellen, dass der Junge innerhalb der Familie selbst mit vielen Problemen konfrontiert war. Bei näherer Betrachtung war klar, dass der Vater der Familie Fehler gleichzusetzen mit einem Verlierer zu sein, und obwohl der Vater dem Jungen diesbezüglich nie einen direkten Kommentar gegeben hatte, waren seine Aussagen zu Menschen, die Fehler gemacht hatten, immer einer von Enttäuschung.
Bei vielen Gelegenheiten hatte sein Vater ein leichtes Missfallen darüber geäußert, dass sein Sohn in einem Rennen oder Wettbewerb Zweiter wurde, und er hatte vorsichtig bemerkt, dass ein Sieger nur die Spitzenposition kennt.
Diese Mentalität drang schon sehr früh in den Geist des Jungen ein und er konnte kein Versagen oder etwas akzeptieren, das unter seinen Erwartungen lag. Mit Hilfe dieser Analysemethoden erhielt der Junge die richtige Anleitung und Unterricht in Wutmanagement. Heute ist er so wettbewerbsfähig wie immer, räumt aber eine bessere Leistung von jemand anderem viel sportlicher ein.