モバイル学習者への期待

モバイル学習の最大の利点は、さまざまな形式のメディアと同時にシームレスに相互作用することです。それが学習者に許可するパーソナライズの量は、誰にも負けません。これにより、各個人が自分の快適なペースで学習する、パーソナライズされた社会的学習曲線が得られます。

さまざまな方法論と教授法を使用することで、ユーザーは主題をしっかりと把握することができます。学生が取り組んでいるようにBYOD Principle （個人所有のデバイスを持参）、ツールに高度に精通しているため、デバイスにアクセスできないことに対するフラストレーションが軽減されます。

ただし、これまで主に社会的交流にテクノロジーを使用してきた学生のために、よく計画され、よく整理されたレイアウトを作成することにすべてがかかっています。テクノロジーを学習に使用する方向にシフトするように依頼するには、明確なコミュニケーションと期待の設定が必要です。これらの要件を満たすには、次の推奨事項が役立ちます。

学習者が使用しようとしているテクノロジーは、その利点について十分に説明する必要があります。
学習リソースとコース修了戦略は、仮想学習環境で共有する必要があります。
ツールは、革新的な学習体験を通じて学習者に利点のプレビューを共有する必要があります。
学習者が教育にテクノロジーを使用する場合、一貫したプラットフォームを学習者に提供します。
学習速度やスキルセットに関係なく、すべての学習者に公平な競争の場を提供します。
初めての学習者にテクノロジーベースの教育の未来を印象づけます。

これらの推奨事項は、モバイル学習は本質的に、共有学習が教室内のさまざまな人々の知能レベルをすでに形成しているプラットフォームであるという事実を念頭に置いています。

オンラインで情報を共有する学生は、教育に対する認識の仕方を以前から変えました。今では、熟練した学生と熟練したい勤勉な学生の間のギャップは少なくなっています。