モバイル学習の要点-コンテキストの役割

Mラーニングが非常にエキサイティングな研究分野になっている理由は、Mラーニングが集中した情報スニペットでリアルタイムの学習ソリューションを提供するためです。これ自体は優れた方法論ですが、モバイルテクノロジーが実際に実を結ぶ状況は、すべての場所で利用できるとは限りません。

これらのコンテキストと環境がなければ、モバイルテクノロジーは存続しません。厳格な教室でのトレーニング時間、固定されたカリキュラム、柔軟性のないルーチンがある大学を想像してみてください。モバイル学習は、この環境では1学期生き残ることはできません。これらの概念の重要性と、それらがモバイル学習でどのように重要な役割を果たすかを理解しましょう。

コンテキストの変更

以前は、知識は本やテキストなどの物理的な形式に制限されていました。物理的な境界だけでなく、知識も空間の境界に限定されていました。以前、何か新しいことを学ぶ必要があり、そのための本がなかった場合は、図書館でそれを探す必要がありました。

携帯電話やソーシャルネットワーキングの成長に伴い、その障壁は低くなりました。オンラインコミュニティはすべての関連情報をさまざまなカテゴリにすばやく整理しているため、生徒は情報を教師に依存しなくなりました。これにより、情報をリアルタイムで非常にすばやく収集できます。

コンテキストを理解する

時々、文脈は学期自体のスパン内で変化します。たとえば、教室でのトレーニングセッションは、以前に受けていた学習の「1対多のアプローチ」とは対照的に、すべての学生が互いに対話して結果を得る必要があるプロジェクト作業シナリオに変更できます。

評価、フィードバック、提出

すべての学習セッションは、公正な評価システムに対してテストする必要があります。評価は、学習者が学習教育を通じて何を達成したかについての透明なイメージを提供します。ただし、従来の評価システムでは、生徒にテストを表示させ、質問セットに回答を記入し、回答に基づいて点数を取得します。

これは依然としてモバイル学習テクノロジーの標準ですが、変化するのは、モバイル学習が評価から主観的な角度を取り除くことです。今では、点数の付与に感情的な要素が含まれないため、生徒は自分のスコアとランキングが本物であることを知っています。

また、評価者が回答を確認し、点数を決定し、回答を採点し、最終得点を合計する必要があった従来の方法と比較して、紙の電子採点によって多くの時間を節約できます。

そのような同様の利点のいくつかは次のとおりです。

• インスタントフィードバック
• 個人およびグループのフィードバック
• ステートメントバンク-労力を最小限に抑える
• グループのプロセスと結果を監視する
• 透明性のある評価
• 機密文書の共有のしやすさ
• 情報の簡単な配布
• スコアリングのより速いプロセス
• 練習とフィードバックのためのより多くの時間

モバイル学習には、クイズ、投票、DIYタスク、提出機能、および学生がオンラインの相互チューターを通じて支援を提供しながら研究に集中するための方法を通じて学習することも含まれます。