Problemy z zachowaniem

Uczniowie z problemami behawioralnymi przeszkadzają innym uczniom i utrudniają ogólną naukę w klasie. Zanim zaczniesz kontrolować i korygować ich działania, musisz zidentyfikować najczęstsze problemy behawioralne uczniów.

Brak koncentracji

Niektórym uczniom trudno jest skoncentrować się na nauczaniu i pokrewnych zajęciach w klasie. Jeśli chcesz dokładniej przyjrzeć się zachowaniu tych niespokojnych uczniów, oto kilka z typowych powodów:

Lack of sleep- Dzieci potrzebują od 2 do 4 godzin więcej snu niż osoba dorosła, aby osiągnąć ten sam poziom koncentracji. Przeciętnie dziecko uczęszczające do szkoły powinno spać codziennie od 9 do 11 godzin, włączając sen w nocy i drzemkę w ciągu dnia.
Stressful environment at home- Może to być spowodowane nieobecnością któregokolwiek z rodziców lub kłótnią między rodzicami lub innymi starszymi członkami rodziny. Stres emocjonalny sprawia, że dziecko jest apatyczne i dlatego nie jest w stanie skoncentrować się w klasie lub w inny sposób.
Unhealthy food habits - Spożywanie dużej ilości fast foodów (czytaj puste kalorie) i brak składników odżywczych w organizmie sprawiają, że dziecko traci czujność i ma trudności z koncentracją na zajęciach.
Medical condition- Brak koncentracji u ucznia może być spowodowany schorzeniami, takimi jak zaburzenia równowagi hormonalnej i ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi). Jeśli nie jesteś w stanie znaleźć przyczyny problemów behawioralnych dziecka, rozważ poradzenie rodzicom, aby skonsultowali się ze specjalistą.

Zachowanie destrukcyjne

Każde działanie podejmowane wyłącznie w celu podważenia autorytetu nauczyciela nazywa się zachowaniem destrukcyjnym. Najczęstsze formy zachowań destrukcyjnych to:

Rozmowa podczas nauczania
Wykonywanie głośnych dźwięków
Kłócąc się bez powodu
Głośno ziewając
Przekazywanie notatek znajomym
Obelgi słowne lub wulgarny język
Wejście na zajęcia po rozpoczęciu nauczania
Pytanie o pozwolenie na przerwy w łazience

Jako nauczyciel musisz pamiętać, że wiele z tych zachowań może być przejawianych przez każde dziecko, opierając się wyłącznie na potrzebach, a nie z zamiarem zakłócenia klasy. Musisz obserwować wzorce w zachowaniu przez pewien okres czasu, zwykle nie więcej niż 3-4 lekcje, aby zidentyfikować uciążliwych uczniów w twojej klasie.

Najczęściej uczniowie zachowują się destrukcyjnie, aby przyciągnąć uwagę nauczyciela, zdobyć podziw znajomych lub po prostu dla zabawy. Aby uzyskać skuteczny środek zaradczy, musisz zidentyfikować przyczynę takiego zachowania i pozbyć się pierwotnej przyczyny, zamiast po prostu karcić lub karać dziecko.

Klasa łobuzów

Zgodnie ze słownikiem, a bullyto osoba, która używa siły lub wpływu, aby skrzywdzić lub zastraszyć innych słabszych. Każda klasa ma swoich własnych łobuzów i na pewno spotkałeś ich w swojej klasie.

Oto niektóre z typowych powodów, dla których uczniowie dopuszczają się dokuczania:

Aby poczuć władzę nad kolegami z klasy
Cieszyć się uwagą, jaką otrzymują po incydencie
Dla zabawy
Aby pokazać, że dorastają
Nie lubią swojej ofiary
Poprawa statusu społecznego w grupie rówieśniczej

Znęcanie się pozostawia na ofierze trwającą całe życie emocjonalną bliznę. Jako nauczyciel jesteś odpowiedzialny za zaprzestanie prześladowania w klasie. Przerwij to, gdy tylko zauważysz, bez względu na to, co robisz lub co robi klasa. Jeśli pozwolisz temu odejść - tylko na ten czas - wysyła wiadomość do łobuzów, że ujdzie im to na sucho. Ta niezdrowa sytuacja, która może stanowić przeszkodę w zarządzaniu klasą, a także w emocjonalnym i akademickim rozwoju uczniów.