Poziomy klas
W zależności od średniego wieku uczniów sale lekcyjne można podzielić na następujące kategorie -
Pre-primary - od 4 do 6 lat
Primary - od 6 do 11 lat
Middle School - 11 do 14 lat
High School - 14 do 18 lat
Wyzwania w klasie są różne dla każdej kategorii. Więcclassroom management planspowinien być inny. To, co działa dla 5-latka, nigdy nie będzie prawdziwe dla 15-latków, ponieważ problemy, z którymi się borykają, są bardzo różne. Omówmy niektóre z tych wyzwań związanych z zarządzaniem klasą.
Przedszkole
Zarządzanie klasą pre-primarystudenci są interesujący, ponieważ dopiero zaczynają rozumieć pojęcie klasy. Miejsce, w którym muszą przestrzegać zasad, okazywać pozory porządku i być posłusznymi nauczycielowi. Oto kilka typowych wyzwań, przed którymi stoją nauczyciele podczas radzenia sobiepre-primary zajęcia -
Age-appropriate development- W tej grupie wiekowej stopień rozwoju jest różny u dzieci w wieku zaledwie trzech lub sześciu miesięcy. Nauczyciel musi więc uwzględniać zróżnicowane umiejętności uczniów podczas nauczania podstawowych umiejętności językowych i arytmetycznych.
Involvement of parents- W przypadku przedszkolaków rodzice albo są bardzo zaangażowani w naukę, albo zostawiają wszystko szkole. Pierwsza grupa nie chce, aby jej dziecko zawiodło przy jednym parametrze, podczas gdy druga grupa nie wspiera nauki w domu z obawy przed przeciążeniem dziecka. Musisz cierpliwie rozmawiać z obojgiem rodziców i dzielić się z nimi, że dziecko musi się uczyć zarówno w szkole, jak iw domu, choć we własnym tempie.
School support- Wsparcie zapewniane przez szkołę w zakresie infrastruktury, a także wsparcie psychologiczne odgrywa bardzo ważną rolę w skutecznym postępowaniu z dziećmi, bez powodowania dużego stresu i wypalenia nauczycieli. Każdy nauczyciel powinien dowiedzieć się od władz, do jakiego wsparcia ma prawo i wykorzystać je do końca.
Podstawowa
Studenci primary schoolrozpocząć prawdziwą naukę akademicką i społeczno-behawioralną. Są również uważani za wystarczająco starych, aby zacząć brać odpowiedzialność za swoje czyny. W tak mieszanej fazie rozwojowej niektóre z wyzwań stojących przed nauczycielem to:
More subjects more teachers - Normalnie pre-primaryuczniowie mają jednego nauczyciela do wszystkich przedmiotów. Przechodząc do klasy podstawowej, muszą przyzwyczaić się do pomysłu innego nauczyciela dla każdego przedmiotu. Każdy uczeń inaczej reaguje na każdego nauczyciela, dlatego klasą trzeba zarządzać dynamicznie w zależności od reakcji uczniów.
Lagging behind in studies- Teraz, gdy zaczyna się prawdziwe nauczanie, niektórzy uczniowie mogą pozostawać w tyle z niektórych lub wszystkich przedmiotów akademickich. Jako nauczyciel musisz uważać na uczniów, którzy nie są w stanie sobie poradzić i zapewnić dodatkowego wsparcia.
Widening horizons- W zależności od szkoły, aktywność uczniów na poziomie podstawowym wzrasta wielokrotnie w porównaniu z klasami przedszkolnymi. Na przykład, można im pozwolić wychodzić z klasy bez nadzoru, odwiedzać bibliotekę, wykonywać pewne prace klasowe itp. Może to sprawić, że będą rozproszone i niespokojne, co znacznie utrudni zarządzanie klasą.
Gimnazjum
W middle school problemy class managementmuszą zrobić więcej z zachowaniem uczniów niż cokolwiek innego, ponieważ dzieci są wrażliwe emocjonalnie w swoim wieku. Oto niektóre z wyzwańmiddle school nauczyciele muszą zarządzać obejmują -
Academic pressure - W middle schoolnaukowcy naprawdę zaczynają się gromadzić ze względu na rosnącą liczbę przedmiotów, a także dogłębne omówienie tematów. Są to również lata formacyjne, w których nauczyciele muszą położyć nacisk na leżące u podstaw większości przedmiotów, którymi mają się zajmować do końca życia. Więc powinieneś mieć wystarczająco dużo miejsca w swoimclassroom management plan spędzać więcej czasu na złożonych tematach.
Onset of negative emotions - W trakcie middle schoollat, dzieci zaczynają odczuwać negatywne emocje, takie jak rozczarowanie, odrzucenie, niska samoocena. Jako nauczyciel musisz im wytłumaczyć, że jeden sukces lub jedna porażka ich nie definiuje. Jeśli nie potrafisz sobie z tym poradzić, możesz poprowadzić lekcję pół euforycznych i pół ponurych uczniów. Uwzględnij w swoim planie trochę czasu, aby porozmawiać z uczniami o tych emocjonalnych problemach i, jeśli zajdzie taka potrzeba, skieruj ich na poradę.
Bullying - Po pre-primary, to jest wiek, w którym w każdej klasie pojawiają się nowe łobuzy. Ze względu na wrażliwość emocjonalną niektóre dzieci są podatne na zastraszanie, podczas gdy inne lubią prześladować. Nękanie należy natychmiast powstrzymać. Szczegółowo zajmiemy się tym w następnym rozdziale.
Liceum
Wraz ze wzrostem poziomu klasy rosną również umiejętności zarządzania klasą wymagane od nauczyciela. Oto niektóre z wyzwań, z którymi muszą się zmierzyć nauczycielehigh school zajęcia -
Academic excellence - W high schoolstudenci już planują swoją przyszłą karierę zawodową i dokonują wyborów przedmiotowych, które poprowadzą ich na wybraną ścieżkę. Dlatego oczekują, że nauczyciele zapewnią im najwyższy poziom edukacji. Z kolei nauczyciele muszą uczyć na najwyższych poziomach, a także pomagać uczniom w dokonywaniu wyborów.
Disobedience- Wchodząc w wiek nastoletni, uczniowie odczuwają nowo odkrytą niezależność, która prowadzi do nieposłuszeństwa w klasie. Nauczyciele muszą przezwyciężyć nieposłuszeństwo uczniów, nie zmieniając go w konfrontację.