Test apercepcji tematycznej - studia przypadków
Podczas sesji TAT w Scottville w stanie Michigan zaobserwowano kilka interesujących obserwacji. Podmiot, przystojny piętnastoletni chłopiec, był bardzo dobrym uczniem, wyróżniającym się w szkole i sporcie.
Jego nauczyciele i rodzice poinformowali jednak, że wykazywał wyraźną apatię wobec uczuć innych ludzi. Nie przejmował się tym, że ludzie wokół niego są zdenerwowani lub smutni. W takich sytuacjach zawsze wydawał się obojętny.
Ciekawą obserwacją było to he was the complete oppositekiedy przyszło do siebie. Był niezwykle emocjonalny i drażliwy, gdy ktoś był bliski wydania oceny jego umiejętności, i wpadał w złość, gdy ktoś inny uzyskał lepsze oceny od niego lub lepiej wykonał jakąkolwiek czynność. Okazało się również, że był niezwykle poniżający w swojej mowie i używał dość obraźliwych słów w stosunku do tych, na które był zdenerwowany.
Jego zachowanie najbardziej przeszkadzało jego rodzicom, ponieważ wielu ludzi od razu zafascynował jego uroda, czarujące zachowanie i umiejętności społeczne. Wielu z nich zaprzyjaźniło się z nim, jednak żadna z tych przyjaźni nie trwała długo. W swoje złe dni ten chłopiec rządził nimi, znęcał się nad nimi wszystkimi w obrzydliwym języku i chciał, aby zniknęli z jego życia.
Lekarze od razu mogli zrozumieć, że był to klasyczny przypadek zespołu narcyzmu. Wybuchy chłopca były wynikiem nadmiernego wysiłku w nauce i sporcie, aby być absolutnie najlepszym we wszystkim, jednak gdy zobaczył, że ktoś inny uzyskuje lepsze wyniki lub stopnie, jego frustracja wychodziła i tracił kontrolę nad swoim temperamentem. Nie trzeba dodawać, że nie miał ani jednego bliskiego przyjaciela.
Co ujawniły wyniki TAT
Chłopiec otrzymał zestaw obrazów i poproszono go, aby zaprojektował wokół niego historię. Początkowo podszedł do tego z pasją konkurencyjną i zaczął wykorzystywać fantazyjne koncepcje do stworzenia opowieści, oczywiście zainteresowany zaimponowaniem lekarzowi swoją wyobraźnią.
Jednak po kilku wczesnych interwencjach, podczas których jasno mu uświadomiono, że ćwiczenie nie ma charakteru oceniającego i nie ma żadnych ocen, odprężył się i zaczął udzielać ogólnych odpowiedzi tak, jak zrobiłby to ktoś w jego wieku.
The following observations were made -
Najczęściej powracającą postacią w jego przedstawieniach był idiota. Prawie wszystkie historie miały głupiego, niekompetentnego faceta.
Bohaterami opowieści byli głównie mężczyźni. Na 10 historii tylko 1 była bohaterką. W większości przypadków przedstawiał siebie jako bohatera.
Reszta postaci również była emocjonalna, przywiązana i nieskuteczna w scenariuszach decyzyjnych.
Wszyscy bohaterowie jego historii mieli przytłaczającą chęć odniesienia sukcesu i musieli radzić sobie w swoim życiu z apodyktycznymi i krytycznymi postaciami rodziców-postaci.
Często wspominano o przypadkach krytyki i bójek fizycznych w ogólnie bezproduktywnym i niesprzyjającym środowisku. Postacie ojca są najczęściej postrzegane jako nierozsądne i wymagające.
Matki były postrzegane jako opiekuńcze, ale zbyt emocjonalne i niedojrzałe. Postacie ojca były przedstawiane jako niekompetentne, próżne i dumne.
Stwierdzono, że główne taktyki obronne i mechanizmy radzenia sobie to agresja werbalna, szyderstwo, sarkazm, odgrywanie ról i reakcje pasywno-agresywne. Zdarzały się również próby usprawiedliwienia wykroczeń za pomocą pokręconej, subiektywnej i przepełnionej emocjami logiki.
Wyniki TAT
Stosując takie techniki obserwacji, egzaminatorzy mogli zauważyć, że istnieje wiele problemów, z którymi chłopiec boryka się w samej rodzinie. Po dalszych oględzinach okazało się, że ojciec rodziny zwykł utożsamiać popełnianie błędów z byciem przegranym i chociaż ojciec nigdy nie skomentował tego chłopca bezpośrednio, jego wypowiedzi dotyczące osób, które popełniły błędy, były zawsze jednym z rozczarowanie.
Wielokrotnie jego ojciec wyrażał lekkie niezadowolenie, że jego syn zajął drugie miejsce w wyścigu lub zawodach i złośliwie zauważył, że zwycięzca zna tylko najwyższą pozycję.
Ta mentalność przenikała do umysłu chłopca od najmłodszych lat i nie mógł zaakceptować porażki ani niczego poniżej jego oczekiwań. Z pomocą tych metod analitycznych chłopiec otrzymał odpowiednie wskazówki i lekcje radzenia sobie z gniewem. Dziś jest tak samo konkurencyjny jak zawsze, ale przyznaje lepsze wyniki od kogoś, kto jest znacznie bardziej sportowy.