Investigação Apreciativa - Aconselhamento

Uma das conquistas mais significativas e visíveis da Investigação Apreciativa foi no campo da educação. Aconselhamento Apreciativo é uma técnica derivada da Investigação Apreciativa que ajuda os Conselheiros Educacionais e Conselheiros de Carreira a se prepararem para sugerir uma carreira adequada aos candidatos que os procuram para o ensino superior.

Seis fases de aconselhamento apreciativo

A Assessoria Apreciativa segue seis fases distintas -

Disarm - Focar na primeira impressão e saber a importância de um cenário seguro e acolhedor para os alunos.
Discover- Faça uso de perguntas que sejam positivas e de natureza aberta. Tente descobrir o que os alunos gostam de fazer, suas paixões e seus pontos fortes. Ouça com atenção cada uma das respostas antes de pular para a próxima pergunta.
Dream - Ajude os alunos a criar uma visão do que eles desejam ser e forneça-lhes assistência para retratar uma imagem mais clara de seus objetivos de carreira e de sua vida.
Design - Auxiliar os alunos a chegar a metas bem definidas, incrementais e alcançáveis.
Deliver- Os alunos precisam seguir seus planos das fases anteriores. O papel do orientador é ajudar os alunos quando eles se deparam com um obstáculo, ter fé neles a cada passo e refinar e atualizar seus sonhos.
Don’t Settle - Outro papel significativo do orientador é desafiar os alunos a improvisar o interior dos alunos e aumentar suas expectativas.

A fase de desarmamento da assessoria apreciativa

Nesta fase, o foco está em criar e causar uma primeira impressão e saber da importância de criar um cenário seguro e acolhedor para os alunos, para que possam conquistar a sua confiança.

Comportamentos importantes de um conselheiro

Personalização adequada do escritório
Vendo alunos na porta
Recebendo o aluno
Self-introduction

Recursos imediatos

Immediacyé definido como o vínculo mental e físico entre dois ou mais comunicadores (para ser mais específico, entre um professor e seus alunos). As pessoas são atraídas pelas pessoas que gostam, preferem e valorizam. Por outro lado, eles tendem a se afastar das pessoas e coisas que não preferem ou avaliam negativamente.

Atributos não verbais de um bom conselheiro

Contato visual	Postura corporal relaxada
Variedade Vocal	Roupa profissional casual
Gestos	Sorrindo para os alunos
Remoção de distrações	Ouvindo Atentamente

Atributos verbais de um bom conselheiro

Dirigindo-se aos alunos	Dar feedback ao aluno
Uso do próprio primeiro nome	Pequenas conversas não relacionadas
Pedindo feedback do aluno	Uso de pronomes inclusivos

A fase de descoberta da assessoria apreciativa

Nesta etapa, os instrutores devem tentar fazer uso de questões positivas e abertas. Por exemplo, eles devem tentar descobrir o que os alunos adoram fazer, quais são suas paixões e quais são seus maiores pontos fortes. Ouça atentamente cada uma das respostas antes de pular para a próxima pergunta.

Comportamentos importantes de um conselheiro

Faça perguntas positivas e abertas para identificar as histórias dos alunos.
Apontar quando os alunos tomaram iniciativas e apreciá-las
Dê feedback afirmativo e positivo aos alunos, dizendo frases como; "é impressionante", "você se saiu bem", etc.

Perguntas feitas por um bom conselheiro

Quem você acha que são os modelos mais importantes em sua vida? Por quê então?
Mencione um momento em que você impactou positivamente a vida de outra pessoa.
Compartilhar alguns eventos de sua vida que fizeram de você a pessoa que é?
Quais são as coisas que você realizou na vida de que se orgulha?
Quais são as qualidades que você deseja herdar de seus modelos de comportamento?
De quais realizações você se orgulha e por quê?

A fase dos sonhos de aconselhamento apreciativo

Nesta fase, os conselheiros e orientadores ajudam os alunos a criar uma visão do que desejam ser e fornecem-lhes assistência para retratar um quadro mais claro de seus objetivos de carreira e de suas vidas.

Comportamentos importantes de um bom conselheiro

Ouça atentamente cada uma das afirmações.
Motive os alunos a estarem abertos a inúmeras possibilidades e oportunidades.
Lembre aos alunos que pode haver muitas respostas certas para uma determinada pergunta.
Conecte as informações formuladas durante a fase de descoberta e os sonhos compartilhados.

Perguntas feitas por um bom conselheiro

Qual seria o seu trabalho ideal se educação, salário e tempo fossem irrelevantes?
Quando você tinha 10 anos de idade, o que você almejava ser?
O que mudou quando você cresceu? Qual é o seu objetivo agora?

A fase de design da consultoria apreciativa

Nesta fase, um orientador é necessário para ajudar os alunos a chegar a metas bem definidas, incrementais e alcançáveis. O orientador recua aqui e permite que os alunos decidam as etapas necessárias para o desenvolvimento de um Plano de Ação. O consultor trabalha na definição de metas e sub-metas em conjunto, estabelece um cronograma realista para atingir essas metas e torna as responsabilidades e prazos claros para todos.

Comportamentos importantes de um bom conselheiro

Fornece uma compreensão clara da linguagem técnica compreensível.
Tenha fé em suas entranhas: confie em suas experiências subconscientes.
Discuta as vantagens e desvantagens de cada opção.
Discuta todas as consequências de cada opção.
Certifique-se de fazer sua lição de casa em cada opção.
Fique longe de usar siglas confusas.
Compartilhe várias opções com os alunos.
Informe antes de tomar qualquer decisão.
Deixe os alunos tomarem a decisão.

A fase de entrega de aconselhamento apreciativo

Nesta fase, os alunos precisam seguir seus planos das fases anteriores. O papel do orientador é ajudar os alunos quando eles se deparam com um obstáculo, ter fé neles a cada passo e refinar e atualizar seus sonhos.

Comportamentos importantes de um bom conselheiro

Faça revisões completas das responsabilidades e obrigações dos alunos.
Reveja suas realizações e realizações durante a sessão.
Faça com que os alunos respeitem os prazos que vocês estabeleceram juntos.
Mantenha-se à disposição dos alunos durante seus problemas e preocupações.
Renove sua confiança para que os alunos fiquem motivados para definir metas.

Perguntas feitas por um bom conselheiro

De que forma e a que horas você vai me relatar sobre o progresso?
Que medidas você tomará se ficar sem barreiras?

Fim da conversa

No final da conversa, o conselheiro pode encerrar a conversa fazendo algumas perguntas na linha de oferecer qualquer ajuda de última hora, como perguntar se eles têm algo a dizer ou alguma área sobre a qual deveriam ter sido feitas perguntas . Se ninguém fizer perguntas, conclua a conversa cordialmente, mas agradecendo pelo programa e repetindo sua oferta de ajuda se precisarem de ajuda.

A Fase de Não Resolver de Aconselhamento Apreciativo

Outro papel significativo do orientador é desafiar os alunos a improvisar as partes internas dos alunos e aumentar suas expectativas. Um bom conselheiro sempre desafia os alunos a elevar ativamente seus níveis de expectativas em relação a si mesmos. Portanto, ele deve apoiar os alunos em todos os momentos e esperar bons resultados de seus alunos.

Perguntas feitas por um bom conselheiro

Você se saiu bem até agora, mas em que área poderia ter improvisado?
O que significaria elevar os padrões de suas expectativas internas?
O que você faria se fosse desafiado a ser o melhor?