Economia Indiana - Pessoas como Recursos

Introdução

  • O conhecimento é a propriedade mais significativa e valiosa de um ser humano.

  • Os recursos humanos têm uma grande contribuição para a Renda Nacional Bruta.

  • O desenvolvimento de recursos humanos é o processo de aumentar o conhecimento, as habilidades e as capacidades de todas as pessoas em uma sociedade. É a acumulação de capital humano.

  • O capital humano é mais superior a outros tipos de recursos (como terra e outros recursos naturais), pois o capital humano tem a capacidade de explorar esses recursos e usá-los para outros fins de desenvolvimento.

  • Economistas e especialistas de outras áreas têm defendido que a educação deve ser acessível a todos os estratos da sociedade. A educação é indispensável para o crescimento nacional geral.

Características do Capital Humano

  • A transformação de uma criança em um homem / mulher educado de sucesso após a realização educacional (por exemplo, médico, engenheiro, professor, funcionário do governo, empresário, etc.) facilita o desenvolvimento do capital humano.

  • O capital humano é a única fonte de desenvolvimento geral da nação; portanto, o investimento na educação, saúde e outras atividades relacionadas ao crescimento da criança equivale à formação de capital.

  • As despesas com saúde incluem medicina preventiva (por exemplo, vacinação), medicina curativa (medicamentos administrados durante a doença) e medicina social (disseminação da educação em saúde).

  • Fornecer treinamento no setor público ou privado também é um tipo de investimento que produz funcionários qualificados e especializados.

  • Gastos com migração humana e aquisição de informações sobre o mercado também são uma fonte de formação de capital humano.

  • A contribuição de uma pessoa qualificada e altamente educada é muito mais valiosa do que a de um trabalhador não qualificado.

  • O sétimo plano de cinco anos enfatizou a necessidade de formação de capital humano. Afirmou que ao desenvolvimento dos recursos humanos (leia-se capital humano) deve ser atribuído essencialmente um papel fundamental em qualquer estratégia de desenvolvimento, especialmente num país com grande população .

  • Embora os dois termos capital humano e desenvolvimento humano pareçam semelhantes, há uma diferença básica entre eles.

  • Educação e saúde são os principais ativos do capital humano que aumentam a produtividade do trabalho.

  • Por outro lado, o desenvolvimento humano considera a educação e a saúde como parte integrante do bem-estar humano.

  • O Capital Humano considera o ser humano um meio para um fim. Assim, se uma pessoa educada e com boa saúde não aumentar a produtividade, o investimento feito em vão torna-se inútil.

  • Os gastos com educação são medidos com base na porcentagem da despesa total (pelo governo) e na porcentagem do Produto Interno Bruto (PIB).

  • Em 1998, o Governo da Índia nomeou Tapas Majumdar Committee estimar os gastos no setor de educação.

  • A Lei do Direito à Educação de 2009 torna a educação um direito fundamental para todas as crianças com idade entre 6 e 14 anos.

  • A porcentagem de gastos no setor de educação também aumentou em comparação com as décadas anteriores.

  • Vários esquemas de empréstimos foram disponibilizados para estudos superiores (no país de origem e também em outros países).

  • Além disso, com esforços consistentes do governo indiano, a taxa de alfabetização da Índia está aumentando a uma taxa apreciável.

  • Além disso, a diferença entre a taxa de alfabetização masculina e feminina diminuiu progressivamente.

Taxa de sucesso da educação na Índia

A tabela a seguir ilustra a taxa de crescimento da alfabetização -

Números Detalhes 1990 2000 12/08/2008
1

Taxa de alfabetização de adultos (faixa etária 15+)

Masculino

Fêmea

 

61,9

37,9

 

68,4

45,4

 

76,7

67,6

2

Taxa de alfabetização juvenil (entre 15 e 24)

Masculino 88

Feminino 54,2 64,8 74

 

76,6

54,2

 

79,7

64,8

 

88

74

3

Taxa de conclusão primária

Masculino

Fêmea

 

78

61

 

85

69

 

96,6

96,3

Taxa de desenvolvimento de expectativa de vida e educação

A tabela a seguir ilustra a taxa de crescimento da expectativa de vida -

Detalhes 1951 1981 1991 2001 2012
Renda "per capita 5.708 8.594 11.535 16.172 38.037
Taxa de alfabetização (em%) 16,67 43,57 52,21 65,20 74

Expectativa de vida no nascimento (em anos)

Masculino

Fêmea

37,2

36,2

54,1

54,7

59,7

60,9

63,9

66,9

64,7

67,7

Taxa bruta de mortalidade (por 1.000 /) 25,1 12,5 9,8 8,1 7
Taxa de mortalidade infantil 146 110 80 63 42