Economia Indiana - Pessoas como Recursos

Introdução

O conhecimento é a propriedade mais significativa e valiosa de um ser humano.
Os recursos humanos têm uma grande contribuição para a Renda Nacional Bruta.
O desenvolvimento de recursos humanos é o processo de aumentar o conhecimento, as habilidades e as capacidades de todas as pessoas em uma sociedade. É a acumulação de capital humano.

O capital humano é mais superior a outros tipos de recursos (como terra e outros recursos naturais), pois o capital humano tem a capacidade de explorar esses recursos e usá-los para outros fins de desenvolvimento.
Economistas e especialistas de outras áreas têm defendido que a educação deve ser acessível a todos os estratos da sociedade. A educação é indispensável para o crescimento nacional geral.

Características do Capital Humano

A transformação de uma criança em um homem / mulher educado de sucesso após a realização educacional (por exemplo, médico, engenheiro, professor, funcionário do governo, empresário, etc.) facilita o desenvolvimento do capital humano.
O capital humano é a única fonte de desenvolvimento geral da nação; portanto, o investimento na educação, saúde e outras atividades relacionadas ao crescimento da criança equivale à formação de capital.

As despesas com saúde incluem medicina preventiva (por exemplo, vacinação), medicina curativa (medicamentos administrados durante a doença) e medicina social (disseminação da educação em saúde).
Fornecer treinamento no setor público ou privado também é um tipo de investimento que produz funcionários qualificados e especializados.
Gastos com migração humana e aquisição de informações sobre o mercado também são uma fonte de formação de capital humano.
A contribuição de uma pessoa qualificada e altamente educada é muito mais valiosa do que a de um trabalhador não qualificado.
O sétimo plano de cinco anos enfatizou a necessidade de formação de capital humano. Afirmou que ao desenvolvimento dos recursos humanos (leia-se capital humano) deve ser atribuído essencialmente um papel fundamental em qualquer estratégia de desenvolvimento, especialmente num país com grande população .
Embora os dois termos capital humano e desenvolvimento humano pareçam semelhantes, há uma diferença básica entre eles.
Educação e saúde são os principais ativos do capital humano que aumentam a produtividade do trabalho.
Por outro lado, o desenvolvimento humano considera a educação e a saúde como parte integrante do bem-estar humano.
O Capital Humano considera o ser humano um meio para um fim. Assim, se uma pessoa educada e com boa saúde não aumentar a produtividade, o investimento feito em vão torna-se inútil.
Os gastos com educação são medidos com base na porcentagem da despesa total (pelo governo) e na porcentagem do Produto Interno Bruto (PIB).
Em 1998, o Governo da Índia nomeou Tapas Majumdar Committee estimar os gastos no setor de educação.
A Lei do Direito à Educação de 2009 torna a educação um direito fundamental para todas as crianças com idade entre 6 e 14 anos.
A porcentagem de gastos no setor de educação também aumentou em comparação com as décadas anteriores.
Vários esquemas de empréstimos foram disponibilizados para estudos superiores (no país de origem e também em outros países).
Além disso, com esforços consistentes do governo indiano, a taxa de alfabetização da Índia está aumentando a uma taxa apreciável.
Além disso, a diferença entre a taxa de alfabetização masculina e feminina diminuiu progressivamente.

Taxa de sucesso da educação na Índia

A tabela a seguir ilustra a taxa de crescimento da alfabetização -

Números	Detalhes	1990	2000	12/08/2008
1	Taxa de alfabetização de adultos (faixa etária 15+) Masculino Fêmea	61,9 37,9	68,4 45,4	76,7 67,6
2	Taxa de alfabetização juvenil (entre 15 e 24) Masculino 88 Feminino 54,2 64,8 74	76,6 54,2	79,7 64,8	88 74
3	Taxa de conclusão primária Masculino Fêmea	78 61	85 69	96,6 96,3

Taxa de desenvolvimento de expectativa de vida e educação

A tabela a seguir ilustra a taxa de crescimento da expectativa de vida -

Detalhes		1951	1981	1991	2001	2012
Renda "per capita		5.708	8.594	11.535	16.172	38.037
Taxa de alfabetização (em%)		16,67	43,57	52,21	65,20	74
Expectativa de vida no nascimento (em anos)	Masculino Fêmea	37,2 36,2	54,1 54,7	59,7 60,9	63,9 66,9	64,7 67,7
Taxa bruta de mortalidade (por 1.000 /)		25,1	12,5	9,8	8,1	7
Taxa de mortalidade infantil		146	110	80	63	42