ТАТ - Методы исследования

Многие практикующие ТАТ не используют какие-либо конкретные методы для включения своих субъектов в процесс, однако некоторые следуют некоторым методам, чтобы их отчеты могли иметь некоторую эмпирическую основу, которая может сделать их данные повторно используемыми и взаимообменными с другими практиками.

Два из наиболее распространенных методов:

  • Руководство по защитным механизмам
  • Шкала социального познания и объектных отношений

Руководство по защитным механизмам

Этот метод анализирует ответы человека на основе их честности. Если он намеренно пытается спроецировать невероятно положительный образ из всех карт, то он отрицает это. В этой системе оценки тот, кто отрицает, считается наименее зрелым в своих мыслях и действиях.

Тот, кому удастся успешно спроецировать интересное повествование от персонажей, которые несет изображение, считается в некоторой степени зрелым и получает ярлык промежуточного уровня.

Если субъекту удается не только спроецировать, но и идентифицировать себя с персонажами на карте, и ему удается установить с ними отношения на личном уровне, то он считается наиболее зрелым (идентификация).

Шкала социального познания и объектных отношений

Этот метод включает четыре фактора. Он вычисляет сложность отношений, которые субъект создает с фантастическими персонажами, как эти персонажи влияют друг на друга, какие моральные и эмоциональные привязанности имеют эти персонажи, и, наконец, - каков будет социальный результат действий, которые практикует персонаж.

Тематическая апперцепция включает в себя технику ожидания и наблюдения. Это больше связано с чтением между строк, а не с поиском точных ответов.

Весь процесс был перефразирован ниже в отношении сценария -

Карточка-1

На снимке изображена небольшая бревенчатая хижина, в которой завтракают три антропоморфных утята, а в окно заглядывает большая ворона.

Испытуемому дается время, чтобы сформулировать историю вокруг обстановки. Обычно человек начинает с очевидного:

  • Examiner - Что ты здесь видишь?

  • Subject - Это изображение маленькой бревенчатой ​​хижины, где завтракают трое утят, а в окно заглядывает большая ворона.

  •  

  • Examiner - А потом?

  • Subject - Ворона выглядит зловещей (выражение лица вороны нормальное)

  •  

  • Examiner - О чем они говорят?

  • Subject- Они собираются пойти поиграть после завтрака. Они этого не сделают, когда увидят ворону.

  •  

  • Examiner - Это конец?

  • Subject - Да.

Comment- Ранняя гипотеза гласит, что у субъекта есть члены семьи, которые, по его мнению, могут быть сомнительными. Определенно имел опыт общения с кем-то, кто разрушил деликатные отношения, которые у него были с кем-то.

Карточка-2

Однажды в лесу три свиньи дрались по армрестлингу, и это были два близнеца против одного. В конце концов, победило одно борцовское соло, и два других приземлились на ладони с такой силой, что близнецы перевернулись друг с другом.

  • Examiner - Кто близнецы?

  • Subject - Должны быть низкорослые.

  •  

  • Examiner - По природе они похожи?

  • Subject - Да.

  •  

  • Examiner - Справедливы ли они в бою?

  • Subject - Они неудачники.

  •  

  • Examiner - Они мальчики?

  • Subject - да

  •  

  • Examiner - В конце концов, им было больно?

  • Subject- Да. Скорее всего.

Comment- Субъект, похоже, столкнулся с противодействием двух или более человек в своем стремлении к цели. Похоже, он встречал несправедливых людей, которые использовали сомнительные методы, чтобы победить его.