Erleichterung des mobilen Lernens
Experten auf dem Gebiet der Bildung sagen voraus, dass mobiles Lernen aufgrund der veränderten Herangehensweise und der Einbeziehung von Technologie in das Lernen einen Paradigmenwechsel in der Bildung bringen wird. Wenn jedoch eine Änderung dieser Größenordnung vorgenommen wird, müssen viele technische und verfahrenstechnische Änderungen vorgenommen werden. Während diese Veränderungen im Laufe der Zeit noch angepasst werden können, können die kulturellen Veränderungen, die das mobile Lernen mit sich bringt, zu komplexeren Szenarien am Arbeitsplatz führen.
Barrieren identifizieren
Eines der frühesten Hindernisse für mobiles Lernen kam aus akademischen Kreisen und innerhalb der Lehrgemeinschaft. Die Lehrer waren nicht besonders daran interessiert, die Macht oder Autorität zu verlieren, der einzige Erzieher im Klassenzimmer zu sein, den alle Schüler nach Wissen suchen sollten. Plötzlich unterrichteten keine Lehrer mehr, sondern Lehrer, die Fragen beantworteten.
Dies war ein deutlicher Unterschied zu dem Eins-zu-Viele-Ansatz, an den sich die Lehrer in den vielen Jahren ihrer Unterrichtserfahrung gewöhnt hatten. Dies schuf eineideological chasmzwischen Lehrern und Management. Während das Management sehr aufgeregt war, die neuen Lernmethoden zu übernehmen, damit sie als Lerninstitution mit einer Politik der offenen Tür für die Bildung wahrgenommen werden können, waren die Lehrer nicht begeistert von der Idee, Fragen von verschiedenen Schülern beantworten zu müssen, die verwiesen haben zu einer anderen Informationsquelle.
Weitere Hindernisse sind Unklarheiten beim Verständnis des Unterschieds zwischen E-Learning und mlearning. Während E-Learning eine gründliche Schulung zu einem Thema umfasst, ist M-Learning darauf ausgelegt, Informationsnuggets in Echtzeit und in kurzen Zeitabständen bereitzustellen.
Weitere solche Hindernisse sind -
- Probleme bei der Verfolgung führen zu Echtzeit- und Implementierungsproblemen
- Risiko einer anfänglichen Störung des Lernprozesses der Schüler
- Unterschiedliche Standards, Betriebssysteme und Bildschirme
- Fehlen einer demografischen Grenze
Hindernisse für mobiles Lernen sind wie bei jeder Change-Management-Initiative stark kontextabhängig und werden sich hinsichtlich der Intensität von Hardware und Software ändern.
Enabler finden
Wie bei den Hindernissen für mobiles Lernen gibt es auch hier positive und Ermöglicher. Der wichtigste dieser Enabler ist das Element der Vertrautheit. Die Schüler verwenden bereits dieselben Tools, um ihr Lernen zu erleichtern.
Diese Tools lassen sich sehr einfach an den Cloud-Speicher anpassen und als Grundlage für den Datenaustausch verwenden. Alle Informationen sind immer mit den Fingerspitzen verfügbar und benötigen nur sehr wenig Zeit, um darauf zuzugreifen.