모바일 학습 촉진

교육계의 전문가들은 접근 방식의 변화와 학습에 기술의 통합으로 인해 모바일 학습이 교육의 패러다임 전환을 가져올 것이라고 예측합니다. 그러나 이러한 규모의 변경이 구현 될 때마다 많은 기술적 및 절차 적 변경이 발생할 수 있습니다. 이러한 변화는 시간이 지남에 따라 조정될 수 있지만 모바일 학습이 가져 오는 문화적 변화는 직장에서 좀 더 복잡한 시나리오를 만들 수 있습니다.

장벽 식별

모바일 학습의 가장 초기 장벽 중 하나는 학계와 교육 커뮤니티에서 발생했습니다. 교사들은 모든 학생들이 지식을 찾아야하는 교실에서 유일한 교육자로서의 힘이나 권위를 잃는 데 너무 열심하지 않았습니다. 갑자기 선생님이 가르치지 않고 질문에 답하는 선생님이있었습니다.

이것은 교사들이 수년간의 교육 경험에서 익숙해 졌던 일대 다 접근 방식과는 현저한 차이였습니다. 이것은ideological chasm교사와 경영진 사이. 경영진은 새로운 학습 방법을 채택하여 교육을위한 문호 개방 정책을 가진 학습 기관으로 인식 될 수있게되어 매우 기뻤지 만, 교사는 추천 한 다른 학생들의 질문에 답해야한다는 생각에 흥분하지 않았습니다. 다른 정보 소스로.

다른 장벽에는 e- 러닝과 mlearning의 차이를 이해하는 데 대한 모호성이 포함됩니다. e-learning은 주제에 대한 심층 교육을 제공하는 반면, m-learning은 실시간으로 빠른 시간 내에 정보를 제공하도록 설계되었습니다.

더 많은 장벽은-