การครอบงำสมองและรูปแบบการเรียนรู้

คนเรามักจะใช้สมองทั้งสองข้างเท่า ๆ กัน อย่างไรก็ตามการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ชายมักชอบสมองซีกซ้ายและผู้หญิงอยู่ทางด้านขวา ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมของผู้ชายและผู้หญิงซึ่งเป็นผลจากการครอบงำของสมอง

การครอบงำเกิดจากระดับฮอร์โมนที่เด็กยับยั้งก่อนและหลังคลอด ความสามารถที่ส่งผลให้เกิดการใช้สมองซีกซ้ายและขวามีดังต่อไปนี้ แต่โปรดทราบว่าสิ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับแนวโน้มและไม่ใช่สิ่งที่แน่นอน

ฟังก์ชั่นด้านซ้าย

ข้อเท็จจริง - การจัดเก็บและการค้นคืน	แนวคิดนามธรรม
คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์	กระบวนการและระบบ

ฟังก์ชั่นด้านขวา

การจัดเก็บและการค้นคืนอารมณ์	การรับรู้สภาพแวดล้อมทางกายภาพ
ภาษา	มนุษยศาสตร์
ประวัติศาสตร์	ความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกทางศิลปะ

พฤติกรรมที่ยากลำบากเกิดจากความไม่สมดุลในการใช้งานของสมองทั้งสองด้าน ตัวอย่างเช่นคนที่มีสมองซีกซ้ายโดยใช้เพียงข้อเท็จจริงและตรรกะ แต่ไม่มีอารมณ์ใด ๆ อาจทำร้ายความรู้สึกของคนอื่นได้ อาจเป็นกลไกและไม่ไวต่อความรู้สึก

ในทางกลับกันคนที่มีสมองถูกต้องโดยใช้อารมณ์เพียงอย่างเดียวอาจระบายอารมณ์ได้เนื่องจากอารมณ์ของพวกเขาอาจถูกทำให้เข้าใจผิดและนำไปใช้ในทางที่ผิดหรือปรับเปลี่ยนให้เกิดความผิดพลาดที่มีค่าใช้จ่ายสูง คนที่มีสมองซีกซ้ายเป็นผู้นำทางที่ดีมากพวกเขามักจะประมวลผลเส้นทางและคำแนะนำได้ง่ายกว่าคนที่มีสมองด้านขวาซึ่งใช้จุดสังเกตเพื่อไปยังสถานที่หรือนำทาง

คนที่มีสมองที่ถูกต้องจะไวต่อสภาพแวดล้อมเช่นความร้อนแสงเสียงกลิ่น ฯลฯ ด้วยความคิดสร้างสรรค์มากพวกเขาจะพยายามหาวิธีใหม่ ๆ ในการทำสิ่งต่าง ๆ อยู่เสมอซึ่งแตกต่างจากคนที่มีสมองซีกซ้ายซึ่งอาจมีปัญหาในการคิดออกจาก กล่อง. คนที่มีสติปัญญาดีไม่ยึดติดกับกฎเกณฑ์นโยบายและขั้นตอนในการทำบางสิ่ง

หากมีทีมที่มีทั้งคนที่มีสมองซีกซ้ายและสมองซีกขวาหัวหน้างานจะต้องเข้าใจว่าวิธีการสอนวิธีหนึ่งจะไม่ได้ผลกับทุกคน ความต้องการที่จะตระหนักถึงวิธีการต่างๆที่ผู้คนตีความข้อความจากนั้นถามคำถามรับข้อมูลและใช้สมองทั้งสองด้านเพื่อสั่งการและโค้ชอย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญคือต้องกล่าวถึงทั้งตรรกะข้อเท็จจริงและองค์ประกอบทางอารมณ์

หัวหน้างานจำเป็นต้องระบุที่มาของพฤติกรรมที่ยากพวกเขาควรตระหนักดีถึงวิธีที่พวกเขาต้องโค้ชหรือฝึกอบรมพนักงานของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาแต่ละคนสามารถดูดซึมสิ่งที่หัวหน้าพูดได้อย่างเต็มที่ ผู้เรียนด้านการได้ยินชอบฟังสื่อบางประเภทเพื่อเรียนรู้สิ่งที่แตกต่างจากผู้เรียนที่มองเห็นที่เรียนรู้โดยการมองเห็น