Mobil Öğrenmenin Temelleri - Giriş

Mobil Öğrenme, genellikle şu şekilde kısaltılır: M-learning, taşınabilir elektronik medyayı kullanarak sosyal medya etkileşimleri ve çevrimiçi içeriğin kullanılmasıyla çeşitli mevcut bağlamlarda eğitim kazanma kavramıdır. Bu teknolojinin avantajı, uygun bir uzaktan eğitim biçimi ve aynı zamanda bir zaman yönetimi aracı olarak ikiye katlanmasıdır, çünkü öğrenciler istedikleri gibi günün bir saatinde eğitimden yararlanma seçeneğine sahiptir.

M-öğrenme teknolojileri dediğimizde, genellikle bir blanket term aynı zamanda diğer elde tutulan cihazları da içerir -

• MP3 Oynatıcılar
• Cep telefonları
• Smartphones
• Tabletler ve
• Phablets (arama cihazı olarak da çalışabilen bir tablet)

M-öğrenmenin en çok odaklandığı özellik, öğrencilere zaman ve yer esnekliği sağlamaktır. İçerik, öğrencinin kolaylığına ve rahatlığına göre erişime açık olmalıdır.

Bunu başarmak için, öğrencilerin yeni öğrenme materyalleri ve kaynakları bulmalarına yardımcı olmak için birçok mobil araç oluşturuldu. M-öğrenme, günümüzün en uygun çevrimiçi eğitim platformudur, çünkü içeriğe talep üzerine herhangi bir yerden erişilebilmektedir.

Mobil Öğrenmeyi Tanımlama

Mobil öğrenme, yüzeysel olarak bir learning pedagogymobil cihazları kullanarak öğrenmeyi içeren. Ancak, bunda göründüğünden daha fazlası var. Basitçe bir öğrenme yöntemi değişikliği olarak görünen şey, aslında birden fazla öğrencinin bir uzak sunucuda depolanan bilgilere aynı anda erişmesini ve bu konuda geri bildirimlerini paylaşmasını içerir.

Cihazlar, eskiden sınıflar, tahtalar ve tebeşirler olduğu gibi, sadece öğrenme aksesuarlarıdır. Burada önemli olan nokta esneklik ve bağlam sağlamaktır.

For exampleöğleden sonra 3 ile 5 arasında esnek zaman şansı olmadan katılmanız gereken bir çevrimiçi eğitim oturumu, öğrenci toplantıya mobil cihazıyla çevrimiçi olarak katılabilse bile mobil öğrenme değildir.

Mobil öğrenme, masa başı işlerde çalışmanın fiziksel ve zamana bağlı kısıtlamaları nedeniyle mümkün olmayan bir eğitim ortamına izin verir. Standart eğitim yöntemlerini devralmak için bu kadar büyük bir potansiyele sahip olmasına rağmen, M-öğrenmenin iddialarını desteklemek için çok az araştırması vardır; Buna aşağıda verilen iki neden atfedilebilir.

• Reason 1- Bunlardan biri M-learning'e temelini veren özellik, yani cihazın kendisi. Herhangi bir araştırma ekibi belirli bir süre boyunca herhangi bir gözlemi yeterli şekilde tuttuğunda, yeni özellikler sunan bazı yeni cihazlar piyasayı doldurur ve mevcut verileri bozar.

• Reason 2 - Öğrenciler ve çalışanlar, birçoğu mahremiyet, gizli detayları koruma ve işyerinde dikkat dağınıklığını en aza indirme endişeleri nedeniyle cep telefonlarının taşınmasını veya tesislerinde kullanılmasını teşvik etmeyen kurum veya kuruluşlarının politikalarına tabidir.

Çevrimiçi Öğrenime karşı Mobil Öğrenime karşı Dijital Öğrenime karşı e-Öğrenime

Çevrimiçi Öğrenme, Mobil Öğrenme, Dijital Öğrenme ve e-Öğrenim sesleri birbirine o kadar benzer ki, insanlar birbirlerinin yerine geçebilir terimler olduklarını düşünürler ve insanlar bunları kullanır. Bazı kısımlar birbiriyle örtüşürken, bazı farklılıklar da vardır. Onları tartışalım.

• Online Learninghem çevrimdışı hem de çevrimiçi araçları kullanan bir öğrenme pedagojisini tanımlamak için kullanılır. Bunun güzel bir örneği, Coğrafya okuyan ve ardından ölçek kavramını anlamak için Google haritalarına başvuran bir öğrenci olabilir.

• e-learning Tüm bilgiye erişimin internet kullanımı gerektirdiği ve verilerin yalnızca çevrimiçi olarak paylaşıldığı ve erişildiği öğrenmede internetin yaygın kullanımını ifade eder.

• Mobile Learning bir "hareket halindeyken öğrenme" kavramı olarak tasarlanmıştır ve belirli sorulara yanıt olarak bireysel konularda bilgi parçacıkları paylaşılır, bu da onu e-öğrenmenin benimsediği öğrenmeye yönelik bütünsel yaklaşımdan temelde farklı kılar.

• Digital Learningtemelde tüm bu öğrenme türlerinin birleşimidir. Çevrimdışı öğrenmeyi ve çevrimiçi öğrenmeyi kapsayan bir terimdir, bu nedenle bazen dijital öğrenmeye "Karma Öğrenim" de denir.

Neden Mobil Öğrenme?

Mobil Öğrenme, eğitim kurumlarının eğitim hizmetlerini sınıflarının sınırlarının ötesine, öğrencilerin okuma odalarına doğru genişletmelerine olanak tanır.

İçeriği birden fazla öğrenciye hızlı bir şekilde sağlamakla kalmaz, geri bildirim paylaşmak ve düzenleme de daha hızlı hale gelir. M-learning, performans destek sistemlerine de hitap eder ve çalışanlar, iş ayrıntılarını yöneticileriyle paylaşabilir, bu da değişiklik önerisinde bulunur ve onlara alternatifler sunar.

Birçok kurum, kullanıcının uygunluğuna göre içeriklerini sağlamaya yardımcı olabilecek bu tür platformlar oluşturuyor. Bu aynı zamanda öğrencileri ve öğretmenleri eğitime çekmek için çekici bir platformdur.