달성 할 영역

교육의 결과는 조직의 부서마다 다른 의미를 가질 수 있습니다. 예를 들어, 판매 수치가 낮은 대신 의사 소통 능력이 향상된 사람은 마케팅 팀의 눈에는 향상된 성과 일 수 있지만 판매 팀에서 오는 감정과는 같지 않습니다.

평가 팀이 평가할 프로그램을 결정하면 모든 교육 프로그램의 성공률을 측정하기 위해 여러 매개 변수를 고려해야합니다.

여기에 평가 팀이 염두에 두어야 할 몇 가지 주요 매개 변수를 나열했습니다.

• Identifying각 부서별 성공의 다른 정의와 팀이 성공을 거두는 방법. 이 단계는 일반적으로 교육 계획이 완료되는 동안 수행됩니다.

• Determining예상 성공 수준이 실행 가능하고 교육 프로그램이 끝날 때 제공 가능한지 여부 비현실적인 기대는 교육 프로그램에 대한 잘못된 그림을 제공 할뿐만 아니라 전체 측정 프로세스를 무용지물로 만듭니다.

• Describing프로그램의 성공이 측정되는 과정. 또한 명심해야 할 사항은 프로그램의 성공을보고하는 과정과 원하는 성공 수준을 충족했는지 여부입니다.

이러한 단계 외에도 프로그램이 모든 필수 평가 단계를 완료하는 데 적절하고 충분한 자금을 확보했는지 확인하여 최종 보고서가 프로그램 전체의 모든 중요한 요소를 포괄적으로 수집 할 수 있도록하는 것도 중요합니다. 개선 노력.