Цикл обучения Колба

Дэвид А. Колб, известный теоретик в области образования, известный своим «Описанием стилей обучения» (LSI), однажды выдвинул теорию, известную как «цикл обучения Колба», в которой говорится, что обучение - это продукт опыта, и это важно знать. факторов, которые приводят к обучению управлению действиями людей.

По его словам, learning cycle is based on four factors -

• Experiencing
• Observing
• Conceptualizing
• Experimenting

Испытывая

Опыт - это знание, которое человек получает благодаря непосредственному участию своих органов чувств, и по этой причине экспериментальное обучение является одним из лучших методов обучения людей новым концепциям и процессам, поскольку эти знания жестко закрепляются в их мозгу. Практическое обучение - это один из таких методов, когда людей инструктируют, а затем просят применить то, что они узнали, одновременно.

Наблюдая

Наблюдение - это вторичный метод обучения, при котором человек наблюдает за результатом действия и, в зависимости от результата, либо решает выполнить то же действие, либо отвергает его и ждет, пока другой человек попробует что-то еще. Колб определяет наблюдение как рефлексивное наблюдение.

Примечательный пример: обученный шимпанзе был оставлен в клетке с еще тремя дикими шимпанзе. Дикие шимпанзе выкапывали муравейники, чтобы поесть, однако обученный шимпанзе взял палку, лизнул ее, воткнул в муравейник, затем вынул и слизал с палки всех муравьев.

Через несколько часов после просмотра этой новой акции дикие шимпанзе перестали ломать ульи и начали искать палки. Один из них пошел на палки больше, чем вход в пещеру на муравейниках, и сломал ту сторону холма.

Другой шимпанзе тут же вытащил палку из руки и, подумав, взял более тонкую палку. Это новое обучение произошло просто благодаря наблюдению. Шимпанзе изменили многолетнюю привычку за несколько часов изучения лучшего метода.

Концептуализация

Концептуализация - это метод получения знаний без прямого источника. В этом процессе обучения человек не вовлекается ни сам, ни наблюдает за другими, но использует данные, представленные перед ним, чтобы сформулировать логический путь. Следователи используют этот метод для воссоздания места преступления только путем изучения улик. Альтернативные примеры - учебные пособия.

Экспериментируем

Эксперименты - это метод обучения, при котором люди применяют свои знания на практике, а также смотрят, можно ли из них извлечь что-нибудь новое. Переходя к предыдущим примерам шимпанзе, было обнаружено, что макаки-резусы пошли еще дальше и начали экспериментировать с палочками из разных растений.

Их образование не заканчивалось только нахождением палок нужной длины и толщины, они также интересовались экспериментами с породой дерева. Через несколько дней обезьян были обнаружены с помощью веток с зараженного тлей дерева. Тля вызвала сок дерева, в свою очередь, сделав ветки липкими. Используя эту веточку, обезьяны смогли умножить количество муравьев, которых они получали раньше, одним лизанием. Однако через несколько дней произошло интересное. Из-за заражения тлей веточки растения заразились, что привело к образованию сока. Облизывая палочки, сок попал в организм обезьян, вызвав у одной из них массовое расстройство желудка.

Понимая риск, даже если они сами не были подвержены этому риску, все они поменяли ветку и пошли за другим деревом. Как и в этом цикле, люди учатся с помощью тех же шагов и методов. Однако, в отличие от шимпанзе, страдающих только здоровьем, наши ошибки могут вызвать или спровоцировать множество связанных с этим потерь. Несмотря на это, людей следует поощрять к экспериментам и рискам, чтобы они могли сами узнать о негативных последствиях своих действий.

пример

Ратан был нанят разработчиком программного обеспечения в софтверную компанию. Ему выделили рабочее место и заставили коротко пообщаться со своим менеджером, который рассказал ему, какие инструменты он может использовать при разработке программного обеспечения. Ему давали руководство для каждой программы, которую он использовал.

Поначалу Ратан не решался использовать инструменты. Он боялся ошибиться и причинить большие неудобства всему проекту. Его продуктивность была в лучшем случае средней за первую неделю. Тогда он сам рискнул и наблюдал, как действуют его коллеги. Постепенно его производительность стала расти.