การนำการเรียนรู้ผ่านมือถือมาใช้
การเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่เช่นเดียวกับการริเริ่มการเปลี่ยนแปลงใด ๆ เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกัน หากจะกลายเป็นรูปแบบธุรกิจที่ประสบความสำเร็จควรมีชุดหลักการที่ชัดเจน ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้คณาจารย์ของวิทยาลัยไม่ควรต่อต้านเทคโนโลยีใหม่ในขณะที่ฝ่ายบริหารกำลังดำเนินการตามวาระแยกกันอยู่
ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่น ๆ อาจต้องมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับรูปแบบการทำงานของการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่เพื่อให้สามารถประสบความสำเร็จได้ คำถามต่อไปนี้จะช่วยในการค้นหากรอบที่ควรปรับปรุงการเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ -
- การลงทุนครั้งแรกในการใช้การเรียนรู้ผ่านมือถือจะเป็นเท่าใด
- ครูต้องมีทักษะอะไรบ้างเพื่อให้สะดวกกับการเรียนรู้ผ่านมือถือ
- อะไรคือสิ่งที่ขึ้นอยู่กับว่าคุณสามารถวัดความสำเร็จได้?
- จะทำให้กระบวนการยอมรับและการรับบุตรบุญธรรมรัดกุมได้อย่างไร?
- การเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ช่วยแก้ปัญหาที่มีอยู่ก่อนแล้วอย่างไร
- ต้องใช้เทคโนโลยีอะไรบ้าง?
การประเมินผล
ทุกขั้นตอนที่มุ่งเน้นผลลัพธ์จำเป็นต้องมีการประเมินผลเพื่อทำความเข้าใจระดับอิทธิพลที่เหลืออยู่ ด้วยเหตุผลหลายประการการประเมินกระบวนการที่ใช้เทคโนโลยีซึ่งยังคงอยู่ในสถานะที่มีการพัฒนาค่อนข้างเป็นงานที่น่ากลัว ความซับซ้อนของการประเมินผลในการเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่เกิดจากการไม่มีมาตรฐานการประเมิน มีหลายบริบทที่บุคคลอาจต้องการเรียนรู้ข้อเท็จจริงที่แตกต่างกัน การประเมินการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีอาจเป็นเรื่องท้าทายด้วยเหตุผลหลายประการ คำแนะนำต่อไปนี้จะช่วยในการระบุชุดความคาดหวังที่ผู้คนจะได้รับจากระบบการประเมิน -
- แหล่งข้อมูลที่ผู้เรียนใช้เพื่อการเรียนรู้
- วัตถุประสงค์การเรียนรู้และผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- วิธีการเรียนรู้และการเรียนการสอน
- รูปแบบทางกายภาพของสถานที่เรียนรู้
- กระบวนการเรียนรู้และเครื่องมือที่ใช้
แม้ว่าคำถามเหล่านี้จะเป็นแนวทางให้นักพัฒนาในการพัฒนาสภาพแวดล้อมที่ดีขึ้น แต่สิ่งสำคัญคือต้องวางรากฐานที่มั่นคงตั้งแต่เริ่มต้น มีปัจจัยบางประการที่ทุกแพลตฟอร์มการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่ควรมี องค์ประกอบสำคัญบางประการ ได้แก่ -
- ความทนทานของแพลตฟอร์ม
- Trustworthiness
- ประหยัดค่าใช้จ่ายและประหยัดเวลา
- การปฏิบัติทางจริยธรรม
- ภายในขอบเขตกฎหมาย
- เฉพาะและแน่นอน
- เทคโนโลยีเสียง
- สม่ำเสมอและเชื่อถือได้
เมื่อได้รับการแก้ไขปัญหาเหล่านี้ผู้ใช้จะได้รับกรอบการทำงานที่มีประสิทธิภาพซึ่งพวกเขาจะสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ตลอดจนรับข้อมูลที่ตรงประเด็นและตรงเป้าหมายเพื่อให้คำตอบแบบเรียลไทม์
ตัวอย่าง - BYJU
BYJU มอบแพลตฟอร์มการเรียนรู้บนมือถือที่ดีให้กับนักเรียนอย่างไร
คณะใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อให้ความช่วยเหลือตลอด 24 * 7 แก่นักเรียนทุกคนทางอีเมลและทางโทรศัพท์และ WhatsApp มีแท็บเล็ตที่มาพร้อมกับวิดีโอที่โหลดไว้ล่วงหน้าพร้อมหน่วยความจำการ์ด SD ที่ขยายได้
พวกเขาจัดให้มีห้องปฏิบัติการอภิปรายซึ่งผู้เรียนสามารถสนทนาได้อย่างละเอียดและครอบคลุม ข้อมูลมีอยู่อย่างเรียบร้อยในสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยและเพื่อให้เข้าถึงได้ง่าย นอกจากนี้พวกเขายังมีนักการศึกษาที่ดีที่สุดในเรื่องที่ออนไลน์อยู่ตลอดเวลาเพื่อให้การแก้ปัญหาอย่างรวดเร็ว