การสื่อสารผ่าน Mobile Learning

การสื่อสารเป็นกระดูกสันหลังของการศึกษา เมื่อพูดถึง M-learning การสื่อสารสามารถทำได้หลายรูปแบบเช่น -

• Calling
• SMS
• Video-conferencing
• แชท ฯลฯ

โหมดการสื่อสารอาจเป็นแบบตัวต่อตัวแบบตัวต่อตัวและแบบหลายต่อหนึ่งทั้งนี้ขึ้นอยู่กับจำนวนคนที่เข้าร่วมการสนทนา มีการพัฒนามากมายในการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับงานโดยใช้แอปพลิเคชันออนไลน์ซึ่งบางส่วน ได้แก่ การจัดตารางเวลาและการทำงานโครงการร่วมกัน

การทำงานร่วมกันทางออนไลน์ได้แซงหน้าวิธีการเขียนแบบดั้งเดิมในฐานะสื่อที่ใหญ่ที่สุดในการสร้างเนื้อหา การสื่อสารระหว่างผู้เรียนและผู้ฝึกสอนเกี่ยวข้องกับรูปแบบการแบ่งปันข้อมูลหลายชั้นพร้อมด้วยกำหนดเวลาแถบความคืบหน้าและช่องที่เพียงพอสำหรับข้อเสนอแนะและข้อกำหนดสำหรับการแก้ไขและปรับปรุง

ความจำเป็นในการแบ่งปันความสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวกับผู้ฝึกสอนทำให้หลาย บริษัท สร้างเครื่องมือที่ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้สึกพิเศษในการสอน การใช้เครื่องมือเหล่านี้ผู้เรียนสามารถสนทนาพิเศษกับครูสอนพิเศษรับคำติชมและถามคำถามได้ซึ่งแตกต่างจากสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่นักเรียนจะไม่ถามคำถามครึ่งเวลาเพราะกลัวเกรงว่าจะหมดสนุกในชั้นเรียน

การแบ่งปันทรัพยากรในการเรียนรู้บนมือถือ

การนำคลาวด์คอมพิวติ้งมาใช้ทำให้เห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมายในการศึกษาออนไลน์ แต่เดิมหมายถึงการแบ่งปันข้อมูลเท่านั้นยังมีประโยชน์ในการสร้างไลบรารีจัดเก็บข้อมูลสำหรับทุกคนเพื่อแบ่งปัน

สิ่งนี้มีประโยชน์มากสำหรับครูซึ่งตอนนี้ไม่จำเป็นต้องแชร์เอกสารที่จำเป็นสำหรับการทดสอบทีละรายการ สิ่งที่ต้องทำคืออัปโหลดไฟล์ในระบบคลาวด์เพื่อให้ทุกคนที่เชื่อมต่อสามารถเข้าถึงได้จากที่นั่น ข้อมูลจะไม่ถูกจัดเก็บไว้ในเครื่องอีกต่อไป

แต่จะถูกเก็บไว้ในคลาวด์มากขึ้นเรื่อย ๆ แม้ว่าจะมีข้อกังวลที่ถูกต้องตามกฎหมายเกี่ยวกับการแบ่งปันข้อมูลที่ละเอียดอ่อนในระบบคลาวด์ซึ่งผู้คนจำนวนมากสามารถเข้าถึงข้อมูลนี้ได้และคุณไม่สามารถระบุได้ว่าจะแบ่งปันข้อมูลให้กับบุคคลใดได้บ้าง

การนำเสนอ

การใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการนำเสนอกลายเป็นการลงทุนที่ประสบความสำเร็จในการนำเสนอสไลด์โชว์ PowerPoint รูปแบบการนำเสนอที่ปฏิวัติวงการนี้และทิ้งมรดกที่ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้

ในความเป็นจริงในโลกปัจจุบันไม่จำเป็นต้องนำเสนอสื่อการเรียนรู้ในท้องถิ่นอีกต่อไป พวกเขาทั้งหมดสามารถนำเสนอสำหรับการเข้าถึงออนไลน์ นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันข้อมูลแบบเรียลไทม์ในการสัมมนาผ่านเว็บ

การนำเสนอไม่จำเป็นต้องเป็นกิจกรรมทางเดียวอีกต่อไปเนื่องจากเครื่องมือต่างๆให้ความสามารถในการทำงานร่วมกันหรือข้อเสนอแนะแบบเรียลไทม์จากครู เนื้อหาของหลักสูตรสามารถเสริมด้วยเครื่องมือแบบโต้ตอบที่อนุญาตให้มีการสำรวจหรือตอบคำถามแบบสด

การสร้างเนื้อหา

ก่อนหน้านี้ทักษะและเครื่องมือในการสร้างเนื้อหาเสียงและวิดีโอที่ซับซ้อนมีให้เฉพาะกับผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมเท่านั้น อย่างไรก็ตามด้วยอิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของการเรียนรู้ออนไลน์ในชีวิตของเราปัจจุบันผู้คนมีอุปกรณ์ที่สามารถบันทึกและแบ่งปันเพลงสร้างวิดีโอและออกอากาศทางออนไลน์ได้ภายในไม่กี่นาที

เครื่องมือซอฟต์แวร์ที่สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดมือใหม่ในการถ่ายวิดีโอและการบันทึกเพลงโดยอัตโนมัติพร้อมให้ใช้งานออนไลน์ฟรีแล้ว นี่ไม่ได้หมายความว่าตอนนี้คุณภาพของไฟล์วิดีโอหรือไฟล์เสียงเป็นมาตรฐานอุตสาหกรรม แต่จะค่อยๆดีขึ้นและในเวลาต่อมาจะเข้ามาแทนที่บริการระดับมืออาชีพ