สิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่ - บทบาทของบริบท

เหตุผลที่ M-learning กลายเป็นงานวิจัยที่น่าตื่นเต้นเช่นนี้ก็คือให้โซลูชันการเรียนรู้แบบเรียลไทม์ในตัวอย่างข้อมูลที่เข้มข้น แม้ว่าสิ่งนี้จะเป็นวิธีการทำงานที่ดี แต่บริบทที่เทคโนโลยีมือถือเกิดผลจริงอาจไม่สามารถใช้ได้ในทุกที่

หากไม่มีบริบทและสภาพแวดล้อมเหล่านี้เทคโนโลยีมือถือจะไม่สามารถดำรงอยู่ได้ ลองนึกภาพมหาวิทยาลัยที่มีชั่วโมงการฝึกอบรมในชั้นเรียนที่เข้มงวดหลักสูตรคงที่และกิจวัตรที่ไม่ยืดหยุ่น การเรียนรู้ผ่านมือถือจะไม่สามารถอยู่รอดได้ในภาคเรียนในสภาพแวดล้อมนี้ ให้เราเข้าใจถึงความสำคัญของแนวคิดเหล่านี้และวิธีที่แนวคิดเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่

การเปลี่ยนบริบท

ก่อนหน้านี้ความรู้ถูก จำกัด ให้อยู่ในรูปแบบทางกายภาพเช่นหนังสือและตำรา ไม่เพียง แต่ขอบเขตทางกายภาพเท่านั้นความรู้ยังถูก จำกัด ไว้ที่ขอบเขตอวกาศด้วย ก่อนหน้านี้หากคุณต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และคุณไม่มีหนังสือเล่มนี้คุณต้องหาหนังสือในห้องสมุด

ด้วยการเติบโตของโทรศัพท์มือถือและโซเชียลเน็ตเวิร์กอุปสรรคดังกล่าวจึงลดลง นักเรียนไม่ต้องพึ่งพาครูสำหรับข้อมูลของพวกเขาอีกต่อไปเนื่องจากชุมชนออนไลน์กำลังจัดระเบียบข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งหมดอย่างรวดเร็วภายใต้หมวดหมู่ต่างๆซึ่งทำให้การรวบรวมข้อมูลเป็นไปอย่างรวดเร็วแบบเรียลไทม์

การทำความเข้าใจบริบท

บางครั้งบริบทจะเปลี่ยนไปภายในช่วงของภาคการศึกษาเอง ตัวอย่างเช่นเซสชั่นการฝึกอบรมในชั้นเรียนสามารถเปลี่ยนเป็นสถานการณ์จำลองการทำโครงงานซึ่งนักเรียนทุกคนต้องมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและได้รับผลลัพธ์ซึ่งต่างจากการเรียนรู้แบบ“ หนึ่งต่อหลายคน” ที่พวกเขาต้องทำก่อนหน้านี้

การประเมินข้อเสนอแนะและการส่ง

เซสชันการเรียนรู้ใด ๆ ควรได้รับการทดสอบกับระบบการประเมินที่ยุติธรรม การประเมินให้ภาพที่โปร่งใสของสิ่งที่ผู้เรียนได้จัดการเพื่อให้บรรลุผ่านการเรียนการสอน อย่างไรก็ตามระบบการประเมินแบบดั้งเดิมเกี่ยวข้องกับการทำให้นักเรียนปรากฏแบบทดสอบโดยที่พวกเขาเติมคำถามพร้อมคำตอบและรับคะแนนตามคำตอบ

แม้ว่าเทคโนโลยีนี้จะยังคงเป็นมาตรฐานในเทคโนโลยีการเรียนรู้แบบเคลื่อนที่ แต่สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปคือการเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่จะนำมุมที่เป็นอัตวิสัยไปจากการประเมิน ตอนนี้นักเรียนรู้แล้วว่าคะแนนและอันดับของพวกเขาเป็นของจริงเนื่องจากจะไม่มีองค์ประกอบทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการให้คะแนน

นอกจากนี้ยังมีเวลาอีกมากที่จะประหยัดได้ด้วยการให้คะแนนแบบอิเล็กทรอนิกส์เมื่อเทียบกับวิธีการแบบเดิมที่ผู้ประเมินต้องตรวจคำตอบตัดสินคะแนนให้คะแนนคำตอบและรวมคะแนนสุดท้าย

ข้อดีบางประการที่คล้ายคลึงกันคือ -

  • ข้อเสนอแนะทันที
  • คำติชมส่วนบุคคลและกลุ่ม
  • Statement Banks- ลดความพยายาม
  • ตรวจสอบกระบวนการและผลลัพธ์ของกลุ่ม
  • การประเมินที่โปร่งใส
  • ง่ายต่อการแบ่งปันเอกสารที่เป็นความลับ
  • กระจายข้อมูลได้ง่าย
  • กระบวนการให้คะแนนที่เร็วขึ้น
  • มีเวลามากขึ้นสำหรับการปฏิบัติและข้อเสนอแนะ

การเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ยังรวมถึงการเรียนรู้ผ่านแบบทดสอบการสำรวจความคิดเห็นงาน DIY สิ่งอำนวยความสะดวกในการส่งและวิธีการต่างๆเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษาในขณะที่ให้ความช่วยเหลือผ่านผู้สอนร่วมกันทางออนไลน์