현대 인도 사-사회 생활

• 당시의 문화 활동은 대부분 왕실, 통치자, 가난으로 인해 점진적인 방치로 이어진 귀족 및 추장에 의해 재정 지원되었습니다.

• 힌두교 도와 이슬람교도 사이의 친선 관계는 18 삶의 아주 건강 기능이었다 ^번째 세기.

• 정치는 두 그룹 (힌두교 도와 이슬람교도)의 수장들 사이에서 싸움과 전쟁을 벌 임에도 불구하고 세속적이었습니다.

• 이 나라에는 공동체 적 괴로움이나 종교적 편협함이 거의 없었습니다.

• 종교적 관계에 관계없이 서로의 기쁨과 슬픔을 온전히 공유 한 마을과 마을의 서민.

• 힌두 작가들은 종종 페르시아어로 글을 썼고 무슬림 작가들은 힌디어, 벵골어 및 기타 언어로 글을 썼습니다.

• 우르두어와 문학의 발전은 힌두교 도와 무슬림 사이에 새로운 만남의 장을 제공했습니다.

• 종교 영역 에서도 힌두교도들 사이에 박티 운동 이 확산 되고 무슬림 성도들 사이에 수피 교가 확산되면서 지난 몇 세기 동안 발전해온 상호 영향과 존경이 일치의 위대한 예였습니다.

교육

• 교육은 완전히 18 무시하지 않은 ^일 세기에 인도,하지만 전체 결함에 있었다.

• 그것은 전통적이었고 서구의 급속한 발전과 관련이 없었습니다. 그것이 전달한 지식은 문학, 법, 종교, 철학, 논리에 국한되었고 물리 및 자연 과학, 기술 및 지리학 연구를 배제했습니다.

• 모든 분야에서 원래의 생각은 낙담하고 고대의 학습에 의존했습니다.

• 고등 교육 센터는 전국에 퍼져 있었고 일반적으로 nawabs, rajas 및 rich zamindars가 자금을 지원했습니다 .

• 힌두교에서 고등 교육은 산스크리트어 학습을 기반으로했으며 대부분 브라만에 국한되었습니다.

• 당시 공식 언어를 기반으로 한 페르시아 교육은 힌두교 도와 무슬림 사이에서 똑같이 인기가있었습니다.

• 교육의 매우 즐거운 측면은 교사들이 지역 사회에서 높은 명성을 누렸다는 것입니다. 그러나 그것의 나쁜 특징은 고등 계급의 일부 여성들은 예외이지만 소녀들은 교육을 거의받지 않는다는 것입니다.