성격 이론

이론은 현실을 이해, 설명, 예측 및 처리하는 데 도움이되는 간단한 현실 모델입니다. 개인의 성격을 설명하는 몇 가지 이론이 있습니다.

지그문트 프로이트의 정신 분석 이론

이 이론은 인간이 의식적이고 논리적 인 사고보다 예상치 못한 힘에 의해 더 많은 힘을 받는다는 믿음에 근거합니다. 프로이트는 삶의 대부분이 의식 수준에 존재하지 않지만 무의식 수준에 존재한다고 믿었습니다.

프로이트 이론의 특징은 Id, Ego, Superego의 세 가지 속성을 포함합니다.

Id− 성격의 타고난 구성 요소를 정의합니다. 즉각적인 만족을 추구하는 것은 충동적이고 무의식적 인 마음의 부분입니다.Example − 배고픈 아기가 젖을 먹일 때까지 울다.
Ego− 이드에서 파생되며 외부 세계를 다루는 데 도움이됩니다. 또한 내면의 요구를 표현으로 번역하는 데 도움이됩니다. 실용적이고 합리적인 사고 과정을 다룹니다.Example − 우리는 친구와 다투고 있으며 우리 둘 다 말하고 싶어도 친구가 먼저 말을하기를 기대합니다.
Superego− 자아와 다르며 부분적으로 무의식적입니다. 여기에는 부모가 해석 한 사회의 전통적인 가치가 포함됩니다. 그것은 또한 처벌의 완전한 비전을 돕습니다.Example -램은 오늘 늦게 왔기 때문에 일주일 동안 착수했습니다.

에릭슨의 이론

이 이론은 성격이 평생 동안 다듬어 진다고 말합니다. 그는 각각 두 가지 가능한 결과와 함께 8 개의 별개의 단계를 제시합니다. 각 단계를 성공적으로 완료하면 건강한 성격으로 이어집니다. 이 단계는-

Infancy− 0-1 세 사이의 기간입니다. 이 단계에서 아이들은 보호자에 따라 다른 사람을 신뢰하는 능력을 배웁니다. 이 단계에서 성공적으로 완료하지 못하면 불안과 불안이 생깁니다.Example −이 연령대의 어린이는 낯선 사람이 아닌 자주 보는 얼굴에 더 편안합니다.
Early Childhood− 1-3 세 사이의 기간입니다. 이 단계에서 아이들은 독립하는 법을 배웁니다. 지원을 받으면 자신감이 생기고 다른 사람에게 의존하게됩니다.Example −이 연령대의 아이들은 걷는 방법, 말하는 방법 등을 배웁니다.
Play Age− 3 ~ 6 세 사이의 기간입니다. 이 단계에서 아이들은 자주 자신을 주장합니다. 실패는 그들 사이에 죄책감의 발달로 이어집니다.Example −이 연령 그룹의 어린이는 행동 방법을 배워야하며 집중하도록 배워야합니다.
School Age− 6 세부터 사춘기까지의 기간입니다. 이 단계에서 아이들은 더욱 혁신적입니다. 그들은 자신감을 느끼고 목표를 달성하기를 원합니다. 격려하지 않으면 열등감을 느낄 수 있습니다.Example − 청소년은 보호 받아야하며 부모는이를 이해하고 참을성있게 대해야합니다.
Adolescence−이 단계는 어린 시절에서 성인으로의 전환입니다. 여기서 아이들은 자신의 정체성을 찾고 올바른 방향을 선택할 수 있도록 안내와 지원을 받아야합니다.Example −이 단계에서 과학 또는 상거래 등을 선택할 스트림과 같은 결정이 발생합니다.
Young Childhood−이 단계는 청년기라고도합니다. 여기에서 그들은 열리고 다른 사람들과 더 친밀 해지기 시작합니다.Example − 친한 친구 사귀기.
Adulthood −이 단계에서 그들은 경력을 쌓고 중요한 관계로 정착하는 데 중점을 둡니다. Example − 구직 신청.
Mature Adulthood −이 단계에서는 사람이 늙어서이 단계에서는 생산성이 저하됩니다. Example − 가족 돌보기.