CBSE 10th Class 영어 영문학과 요강
코스 구조
| 섹션 | 토픽 | 점수 |
|---|---|---|
| ㅏ | 읽기 능력 | 20 |
| 비 | 문법으로 쓰기 능력 | 25 |
| 씨 | 문학 교과서 및 확장 텍스트 | 25 |
| 디 | 말하기 및 듣기 평가 (ASL) | 20 |
| Total | 90 | |
시험 및 마크 배포 패턴
각 학기 말에 70 점을 기록한 영어로 작성된 종이가 있습니다. 이 시험의 제한 시간은 3 시간입니다.
에 대한 마크 분포 Formative Assessments 무게의 40 %를 운반하는 것은 학교 자체에서 할 수 있습니다.
언어의 모든 기술을 평가하기위한 다양한 활동이 형성 평가에 사용될 수 있습니다.
그만큼 Summative Assessment 학교 자체에서 개발 한 질문지는 70 점에 해당 할 수 있으며 말하기 및 듣기 능력 평가를 위해 20 점을 추가하여 총 90 점을 얻을 수 있습니다.
90 개 마크 중 1/3, 즉 30 개는 두 가지 종합 평가에 각각 추가되어야합니다.
평가 Speaking and Listening Skills (ASL)은 요약 II의 기말 시험에서 공식적으로 실시됩니다.
학교는 CBSE에서 제공하는 지침에 따라 총괄 I에 대한 ASL을 직접 수행 할 수 있습니다.
그러나 이러한 기술에 대한 평가는 두 용어에 걸친 형성 활동 하에서 수행 될 수도 있습니다.
섹션 A : 읽기
Section A - I
Q.1 : 8 개의 매우 짧은 답형 질문이있는 사실적인 구절 300-350 단어. [8 점]
Q.2 : 4 개의 단답형 질문으로 구성된 350-400 단어의 담론 구절. 어휘를 테스트하기위한 4 개의 매우 단답형 질문으로 추론, 평가 및 분석을 테스트합니다. [12 점]
섹션 B : 쓰기와 문법
Q.3 : 시각적 또는 언어 적 자극에 따라 약 100-120 단어로 편집자 / 기사에게 보내는 편지. [5 점]
Q.4 : 약 150-200 개의 단어로 주어진 개요 또는 단서를 기반으로 짧은 이야기를 작성합니다. [10 점]
그만큼 Grammar 강의 계획서는 IX 및 X 수업에서 다음 주제를 포함합니다.
Tenses
모달 (해야하는 /해야하는,해야하는,해야하는, 필요,해야하는 및 그들의 부정적인 형태)
수동태 사용
제목 – 동사 일치
보고-
명령 및 요청
Statements
Questions
조항-
명사절
조건과 시간의 부사절
상대 절
Determiners
Prepositions
위 항목은 아래와 같이 테스트 유형을 통해 테스트 할 수 있습니다.
Q.5 : 전치사, 관사, 접속사 및 시제를 테스트하기 위해 한두 단어로 갭 채우기. [3 점]
Q.6 : 편집 또는 생략 [4 점]
Q.7 : 문장 순서를 바꾸거나 문맥에서 문장 변환. [3 점]
섹션 C : 문학 교과서 및 장문 텍스트
Q.8 : 문맥을 참조하기 위해 산문 /시 / 드라마에서 발췌 한 2 개 중 1 개. 매우 짧은 세 가지 질문입니다. [3 점]
각 추출에서 하나의 표시는 어휘입니다. 하나의 질문은 지역 및 글로벌 이해력을 테스트하는 데 사용되며 하나의 질문은 해석에 관한 것입니다.
Q.9 : FIRST FLIGHT & FOOTPRINTS WITHOUT FEET의 4 개의 단답형 질문 (각각 2 개)에서 주제 및 아이디어의 지역 및 글로벌 이해도를 테스트합니다 (각각 30-40 단어) [2 × 4 = 8 점]
Q.10 : 텍스트에 내재 된 가치가 어떻게 도출되었는지 평가하기위한 2 개의 긴 답변 유형 질문 중 하나 (FIRST FLIGHT & FOOTPRINTS WITHOUT FEET). 텍스트와 텍스트를 넘어서는 창의성, 상상력 및 외삽이 평가됩니다. (80-100 단어) [4 점]
Q.11 : 규정 된 확장 읽기 텍스트를 기반으로 약 100-120 단어의 해석 및 추론 및 캐릭터 스케치가 포함 된 주제 또는 플롯에 대한 매우 긴 답변 질문 2 개 중 1 개. [10 점]
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