Myślenie projektowe - rozbieżne
Myślenie projektowe obejmuje dwa rodzaje myślenia, a mianowicie. convergent thinking i divergent thinking. Należy pomyśleć o wielu rozwiązaniach typowego stwierdzenia problemu, a następnie dojść do właściwego i najlepszego rozwiązania.
Myślenie rozbieżne to proces opracowywania więcej niż jednego rozwiązania dla stwierdzenia problemu. Odnosi się do procesu myślowego tworzenia kreatywnych rozwiązań. Głównyfeatures of divergent thinking są -
To swobodnie płynący łańcuch pomysłów.
Dzieje się to w sposób nieliniowy, tj. Nie następuje po określonej sekwencji myślenia. Co więcej, wiele pomysłów może pojawić się w tym samym czasie, zamiast jednego pomysłu dopiero po pojawieniu się drugiego.
Nieliniowość oznacza również, że wiele rozwiązań jest rozważanych i badanych w tym samym czasie. Dzieje się to w bardzo krótkim czasie, a między pomysłami powstają nieoczekiwane powiązania.
Myśliciel projektu otrzymuje bodziec, który skłania myśliciela do twórczego opracowywania pomysłów.
Myślenie dywergencyjne ma sprzyjać kreatywności myślicieli. Termin „myślenie rozbieżne” został po raz pierwszy ukuty przez JP Guilforda w 1956 r. Teoria twórczości swobodnego stowarzyszenia mówi, że pojęcia są połączone w naszych mózgach jako sieci semantyczne. Psychologowie twierdzą, że różnica w poziomach kreatywności ludzi zależy od rodzaju semantycznych sieci pojęć w ludzkim umyśle. Poniżej znajdują się plikitwo types of connections -
- Flat
- Steep
Myśliciele projektujący o płaskich sieciach to ci, którzy mają liczne luźne koncepcyjne powiązania. Są bardziej kreatywni. Ludzie ze stromymi sieciami są bardziej logiczni ze względu na liniowe powiązania między węzłami. Ponieważ myślenie rozbieżne przebiega w sposób nieliniowy, osoba z płaską siecią skojarzeniową odniesie większe sukcesy w myśleniu dywergencyjnym.
Przed przystąpieniem do ćwiczenia myślenia projektowego osoba musi dowiedzieć się, jakiego typu myślicielem jest dana osoba. Jeśli dana osoba może wymyślić różne rozwiązania, bez z góry określonego zestawu rozwiązań, to osoba jest myślicielem rozbieżnym. Przyjrzyjmy się ćwiczeniu z rozbieżnego myślenia.
Studium przypadku
Problem Statement- Proces transferu wiedzy to ogromny problem dla organizacji. Nazwijmy naszą organizację „DT”. DT chce wyeliminować narzut związany z wyrzucaniem dodatkowych pieniędzy i inwestowaniem czasu w przekazywanie wiedzy swoim nowym pracownikom. Opisany problem brzmi: „Transfer wiedzy zwiększa koszty firmy”. Pomyślmy o sposobach wyeliminowania lub przynajmniej zmniejszenia kosztów dla firmy.
Solution - Oto niektóre z możliwych, a nawet nie tak możliwych rozwiązań.
DT może wyeliminować proces transferu wiedzy.
DT może prowadzić zajęcia w klasie w celu transferu wiedzy, podczas których może siedzieć duża liczba nowych pracowników, a tylko jeden instruktor może prowadzić sesje dla wielu pracowników jednocześnie. Zmniejszy to koszty, ponieważ liczba wymaganych płatnych instruktorów będzie mniejsza.
DT może wymyślić dokument do transferu wiedzy i może wysłać go pocztą do każdego nowego pracownika. Pracownicy mogą przejrzeć dokument i dzięki temu mogą samodzielnie pomóc w transferze wiedzy.
DT może poprosić pracowników o wyszukanie materiałów online w celu zdobycia wiedzy na temat nowych narzędzi i procesów, które są obecnie stosowane w branży.
DT może zatrudniać tylko tych pracowników, którzy posiadają odpowiednią wiedzę o narzędziach i technikach, nad którymi pracuje DT. Eliminuje to potrzebę transferu wiedzy.
Może przyjść Ci do głowy wiele innych rozwiązań. Zapisz je na kartce papieru. Tutaj nie będziemy się skupiać na tym, czy rozwiązanie jest możliwe, wykonalne lub wykonalne. Musimy tylko przedstawić pomysły, bez względu na to, jak absurdalnie mogą one brzmieć. Nazywa się to procesem myślenia rozbieżnego, w którym myśliciel może swobodnie poruszać się lub płynąć w dowolnym kierunku.