Planilhas de atividades de diferenças geracionais
Cada geração tem uma maneira diferente de ver o mundo e as questões do local de trabalho. Neste capítulo, os instrutores irão selecionar dois funcionários para desempenhar as funções deJane, um Gerente de Recursos Humanos e Smith, um novo funcionário na organização. Dependendo dos tipos de conversa que possam ter entre si, tente preencher as seguintes tabelas.
Cenário
Smith ingressou recentemente na organização como um jovem e brilhante executivo de RH, com muitas promessas. Sua qualificação e talento são inquestionáveis e todos no escritório gostam muito dele. No entanto, foi recentemente observado que ele estava chegando atrasado ao escritório e saindo mais cedo.
Não é um julgamento sobre seu trabalho, que sempre foi adequado e oportuno, mas incomodou muitos dos funcionários mais velhos no trabalho, mesmo assim. Dava a impressão de falta de compromisso com a organização e desrespeito à jornada de trabalho.
Como gerente de Recursos Humanos da organização, Jane observou esse padrão, mas inicialmente o ignorou, já que todos os funcionários precisam de algum período de ajuste, mas ela chamou Smith para falar com ele depois de descobrir que o restante dos funcionários estava sendo influenciado negativamente por Comportamento de Smith.
Vamos entender as diferentes maneiras pelas quais Jane pode tornar Smith mais compatível com as horas de trabalho na organização, sem tornar toda a conversa conflituosa e emocionalmente hostil. Jane prepara uma mesa e pede que ele preencha os círculos que ele considera que melhor descrevem sua atitude em relação ao trabalho e sua percepção em relação à administração e à autoridade em geral.
A tabela a seguir apresenta pontuações para cada coluna. Smith precisa circular a descrição que resume sua atitude em relação ao trabalho em cada linha. Em seguida, some a pontuação de todas as colunas.
Opinions | 4 | 3 | 2 | 1 |
Manager Authority | Se eles querem que eu trabalhe até tarde, pergunto-lhes “até que horas”? | Se eles querem que eu trabalhe até tarde, eu pergunto “posso dar uma alternativa melhor”? | Se eles querem que eu trabalhe até tarde, eu pergunto “o que eu ganho”? | Se eles querem que eu trabalhe até tarde, eu pergunto “por quê”? |
Working Women | Eles podem, mas idealmente deveriam criar filhos, enquanto o marido ganha. | Eles progrediram muito e ocuparam altos cargos. | Mulheres e homens devem ter as mesmas responsabilidades. | Não há diferença entre homens e mulheres |
Work-life Balance | Vou trabalhar com a mesma empresa até o fim. | Vou trabalhar na empresa até os 60 anos e depois tento outra coisa. | Sei que sempre há uma oportunidade melhor, especialmente o progresso na carreira. | Não estou com vontade de trabalhar no meu emprego atual porque parece divertido para mim. |
Working Hours | Trabalhar muitas horas é a marca registrada de um funcionário dedicado; mostra comprometimento | O trabalho deve vir antes da família; você precisa colocar o pão na mesa, afinal. | Sempre vou trabalhar em um horário flexível, porque é o que funciona melhor para mim. | Se um cara concluiu seu trabalho, ele deve estar livre para sair. Por que perder tempo sentado ocioso? |
Tabela de desempenho
- Se você marcou entre 12 e 16 ─ Geração Madura
- Se você marcou entre 8 e 12 ─ Baby Boomer
- Se você marcou entre 4 e 8 pontos ─ Geração X
- Se você pontuou 4 ou menos ─ Millennial (Geração Y).
Usando a tabela a seguir, você pode manter um registro das pessoas em seu local de trabalho de acordo com a geração de onde vêm e as pontuações que carregam individualmente em diferentes campos importantes -
Tasks | Boomers | Gen X | Millennial |
Communication Skills | |||
Adherence to work timings | |||
Attitude towards Promotions | |||
Monotonous Work |