การใช้เหตุผล - การดำเนินการทางคณิตศาสตร์
นี่เป็นส่วนหนึ่งของส่วนการให้เหตุผลซึ่งคำถามจะขึ้นอยู่กับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ปกติและพื้นฐาน แต่ไม่อยู่ในขั้นตอนเดียวกัน หมายความว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างกับสัญลักษณ์ของตัวดำเนินการและผู้อ่านจำเป็นต้องแก้ไขคำถามเหล่านั้นโดยคำนึงถึงการจัดการเหล่านั้น ตัวอย่างเช่นจะได้รับการพิจารณา + เป็น - จากนั้นคุณต้องทำการลบที่จุด + สัญลักษณ์
ไม่เพียง แต่ตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังสามารถเปลี่ยนแปลงตัวถูกดำเนินการได้ด้วย ตัวอย่างเช่นหากมีส่วน“ 5 + 2/3 - 7” และขอให้ผู้อ่านแก้ปัญหานั้นโดยการแทนที่ + เป็น - และ 5 เป็น 7 ลำดับจะเป็น“ 7 - 2/3 + 5” ความเข้าใจของเราจะชัดเจนขึ้นเมื่อเราผ่านปัญหาตัวอย่าง
Example-1
Directions for questions − If
'+' = '×'
'-' = '+'
'×' = '/'
'/' = '-'
Then answer the following questions based on this information
1. 23 - 3/1 + 15 × 5 =
A - 22
B - 23
C - 24
D - 25
Explanation −
หากตัวดำเนินการจริงจะถูกแทนที่ตามทิศทางของคำถามซีรีส์จะเป็น -
23 + 3 - 1 × 15/5
ตอนนี้เราสามารถใช้กฎเพื่อแก้ปัญหาข้างต้นได้ ส่วน“ 15/5” ที่ 1 จะได้รับการแก้ไข
15/5 = 3
ตอนนี้ (1 × 3) ส่วนจะได้รับการแก้ไข
1 × 3 = 3
ซีรี่ส์จะลดเป็น 23 + 3 - 3 = 23
ดังนั้นคำตอบของเราจะเป็นตัวเลือก B
Give interchanges −
Signs + and / and numbers 2 and 3
Example-2
A - 18/3 - 2 + 1 = 17
B - 3/20 - 2 + 1 = 16
C - 20/3 - 2 + 1 = 17
D - 20/3 - 2 + 1 = 16
Answer - ตัวเลือกก
Explanation -
เราจะเห็นคำถามที่ขอให้เราเปลี่ยนเครื่องหมาย + กับ / และในทางกลับกัน ในทำนองเดียวกันเราต้องสลับตัวเลข 2 และ 3 ด้วยถ้าเราไปแก้ตัวเลือก A -
LHS -
3/18 - 2 + 1 (ระบุ)
2 + 18 - 3/1 (หลัง Interchange)
ตอนนี้แก้ปัญหาข้างต้นเราจะได้ 17 = RHS
แต่ถ้าเราไปให้คนอื่นแก้แบบนี้เราจะไม่ได้รับ RHS ที่ถูกต้อง
Example-3
A - 23/3 - 13 + 13 = 10
B - 13/13 - 3 + 23 = 21
C - 13/13 - 23 + 3 = - 21
D - 23/3 - 13 + 13 = 1
Answer - ตัวเลือก D
Explanation -
หากเราแก้ปัญหาได้โดยไม่ต้องเปลี่ยนเครื่องหมายคำตอบของเราจะเป็นตัวเลือก C อย่างไรก็ตาม; หากเราจะเปลี่ยนเครื่องหมายตามที่แนะนำในตัวอย่างก่อนหน้านี้และจะดำเนินการแก้ไขตัวเลือกที่เหลือเราจะสังเกตได้ว่าตัวเลือก D เท่านั้นที่จะเป็นไปตามเกณฑ์ ดังนั้น; ตัวเลือก D จะเป็นคำตอบของเราที่นี่